Arxiu de la categoria: Escola Juan Salamero

DISECCIONEM UN PEIX

Publicat el per
Respon

Avui els nens i nenes de 3r i 4t hem realitzat un taller d’experimentació al laboratori. Després de buscar informació i recopilar fotos de com és un peix per fora i per dins, hem pogut experimentar i observar directament les partS externes i els òrgans interns d’un peix.
Primer hem vist com són i quantes aletes tenen, (com es diu cadascuna), tocar les escates, observar com són els ulls i la boca. També hem pogut observar com són les brànquies per on respiren.
Hem tocat la pell i és rugosa i freda. També l’hem olorat i té una olor forta i desagradable.
Després hem disseccionat els peixos i hem anat treient els diferents òrgans de dins dels peixos amb ajuda de les mestres.
Entre tots hem classificat i observat: el cor, el fetge, l’anus, el ronyó, l’intestí i els seus “ossos” que són l’esquelet en forma d’espina.
Ens ha agradat molt aquesta activitat i hem gaudit molt.

EXPOSEM , COMPARTIM

Publicat el per
Respon

Per grups , a Cicle Inicial , vam confeccionar uns murals explicatius ,que un cop acabats,vam exposar a la resta de company-es.
Per a confeccionar els murals : Vam triar fotos ,vam retallar i enganxar les preguntes,vam pensar i escriure les respostes i vam decorar com més ens va agradar.

TALLER DE CUINA : FEM PEIXOS

Publicat el per
Respon

Aprofitant el tema de la setmana cultural del Fons Marí vam pensar a fer un taller de cuina conjuntament amb el grup de P3, P4 i P5.
En gran grup es van presentar els ingredients què faríem servir i vam fer una mostra mentre s’explicava el procés d’elaboració. Vam repartir individualment una llesca de pa de motlle amb forma de peix, ganivet de plàstic i per petits grups amb tutores i mestra de reforç anaven untant el paté de tonyina i després li afegíem una rodanxa d’oliva negra que feia d’ull.
Quan tothom va fer el seu canapè se’l van menjar i no va quedar ni un trosset a les safates.
Com a cloenda de l’activitat, en gran grup, vam fer-los participar oralment perquè poguessin valorar la seva experiència: què ha agradat més, que ha costat de fer, el sabor, la textura del pa i del paté…
La valoració ha estat molt positiva perquè van gaudir i participar de bon grat.

CERCANT INFORMACIÓ , APRENENT

Publicat el per
Respon

Dins el projecte interdisciplinar del FONS MARí,per parelles ,hem anat a buscar informació a l’aula d’informàtica.
Cada parella havia triat un animal del fons marí i havia de respondre tres preguntes:
-On viu?
-Què menja i com s’alimenta?
-Com neix i/o es reprodueix ?
Han estat força motivats,amb ganes de poder respondre les preguntes i de saber més sobre l’animal triat.
Hem pogut avaluar com han utilitzat diverses estrategias per tal d’arribar a respondre, com utilitzar l’ordinador : escriure-hi bé el nom de l’animal i llegir la información per poder destriar-la i copiar-la a mà en un full on hi havien les preguntes.

Hem pogut copsar un bon ambient de feina on era important la col.laboració dels dos membres de la parella i on posar-se d’acord era necessari.

EXPERIMENTAR AMB AIGUA

Publicat el per
Respon

Vam dividir en tres grups el taller d’experiments. En cada grup hi havia una mestra i els alumnes anaven rotant amb la supervisió d’una altra persona, per portar un ordre de participació, tant a nivell oral com manipulatiu.
En el primer espai es treballaven les temperatures de l’aigua (freda, tèbia i calenta) i la textura de la sorra seca i mullada.
En el segon espai i hi havien dos recipients plens d’aigua i amb molts elements que escollien lliurement (petxines, pedres, suros, botons, pinces de roba, bales, monedes, pilotes de diferents materials, etc.). Havien de pensar si surarien o no i després comprovaven si havien encertat o no.
I en el tercer espai es va treballar la coloració i el gust utilitzant sal, sucre, oli, vinagre i colacao. Comprovaven com quedava la barreja i si els hi agradava el sabor i escollien el què més i el que menys havia estat del seu gust. També hi havia dos gots amb aigua, un amb sabó i l’altre sense, i amb una canyeta havien de bufar. En un got sortien moltes bombolles que es quedaven agrupades i a l’altre poques, desapareixien ben ràpid.
Com a cloenda de l’activitat, en gran grup, vam anar verbalitzant individualment la seva pròpia experiència.

Memory “Under the sea”

Publicat el per
Respon

El passat mes de març, a l’escola Juan Salamero, vam realitzar el projecte del “Fons marí”. A l’àrea de llengua anglesa, el vam anomenar “Under the sea”.

Després d’haver treballat durant dues setmanes el vocabulari del fons marí, els alumnes de cicle inicial van poder gaudir d’un joc, semblant al Memory, on havien d’associar la paraula en anglès amb la seva imatge. Aquesta activitat també va donar peu a fer una versió diferent del joc; vam posar totes les imatges sobre la taula i el responsable de grup ensenyava una paraula. La resta del grup havia de buscar la imatge que representava aquella paraula, havien d’estar molt ràpids!

En acabar el joc vam fer una valoració de l’activitat. Tothom estava content de com havia sortit, deien que alguna paraula era difícil de recordar, però que finalment havien pogut reomplir el Memory.

Presentació

Publicat el per
Respon

Som l’escola Juan Salamero de Gavà, un centre de màxima complexitat. Els tres cursos anteriors hem tingut una auditoria pedagògica perquè els resultats de les competències bàsiques a sisè surten molt baixos, per sota de la mitjana dels centres de la mateixa tipologia que la nostra de Catalunya.
En aquesta auditoria, al Pla d’acció específic,ja vam establir com un objectiu principal continuar amb el projecte interdisciplinar a nivell d’escola que veníem fent fins aleshores. Aquests projectes, generalment, es feien a partir de l’estudi d’un artista (Miró, Kandinsky, Gaudí, Dalí…) i s’aprofitava per fer-ho tots plegats la setmana prèvia a la setmana santa.
Aquest curs, aprofitant l’avinentesa d’estar inscrits com a escola al Projecte de les Xarxa de Competències bàsiques (xarxa 5) hem pensat que potser estaria bé canviar la forma de funcionar i hem decidit ampliar la franja de treball pel projecte a dues setmanes vista abans de les vacances del segon trimestre.
El tema que hem triat és el fons del mar, projecte que hem conclòs amb una sortida al CRAM.
En el proper article que penjarem en aquest blog us explicarem com hem procedit, com ens hem posat d’acord entre els diferents cicles per portar a terme aquest projecte que ha estat una experiència enriquidora i una bona pràctica educativa on ha pogut gaudir tant l’alumnat com el professorat implicat.