El producte final del grup de 2n.B va ser la Cantanta del dia 5 de juny a l’Auditori Atrium de Viladecans en conjunt amb altres escoles de la població.
Era la història d’uns científics que volien inventar una màquina i passen per altibaixos emocionals. Cada emoció la representaven amb una cançó.
El passat dia 4 de juny vam celebrar l’Emotion Day compartint el projecte de 2n. B amb la resta de tota la comunitat educativa de l’Escola Germans Amat i Targa. Es va fer una Gimkana de jocs emocionals i de confiança. Vam repartir els alumnes en grups heterogenis des de I3 a 6è.
Els pares i mares també van participar de diferents dinàmiques que es van fer a la tarda.
Aquest any l’article de 2n.B parlem de les emocions i com les expressem físicament.
Un cop han conegut la classificació de les Emocions per petits grups han fet una classificació de les emocions que coneixien i les que no. Posteriorment van fer una cerca d’informació del nou vocabulari amb les tauletes.
dav
dav
dav
dav
dav
dav
dav
dav
Amb el suport del mapa de l’univers de les Emocions del GROP de Rafael Bisquerra vam treballar la classificació de les Emocions.
dav
dav
dav
dav
Vam plantejar la feina de Les emocions demanant que escriguessin tot el que volien saber o ja sabien sobre les emocions, activant així els seus coneixements previs.
Aquest va ser el resultat final de la sessió.
dav
dav
dav
dav
dav
dav
dav
dav
dav
dav
Per començar el treball per Projectes, vam pensar que per ser la primera vegada que ho feiem de manera diferent a la que fa anys fem…vam pensar que seria bo projetitzar una àrea. Vam triar Medi.
Es va plantejar als nens i nenes quines coses els agradaria aprendre durant aquest trimestre. La metodologia usada va ser que per grups de les taules triessin temes i d’aquests temes hauria de sortir un que agradés a la majoria del grup. D’aquesta manera sortirien sis temes i dels sis temes, hauriem de triar un entre tots.
Els temes que van sortir van ser:
Vam valorar els pros i els contres de cada tema i finalment vam decidir que ens interessava moltíssim Les Emocions.
A la nostra escola, ja fa temps que vam iniciar el treball per Projectes a Educació Infantil, en principi treballavem el nom de la classe, a Cicle Inicial feien projectes de medi que es van anant convertint en centres d’interés i un projecte interdisciplinari a tots els nivells de la Primària. Després de fer aquest camí i de conèixer el nou currículum orientat a un treball més global, com a professionals se’ns van crear dubtes i alhora ganes d’aprendre més sobre el treball globalitzat. A més de participar de la xarxa estem fent un seminari de Projectes amb altres escoles de la zona.
L’Educació Infantil està també molt interessada en engegar un treball per Ambients, i de fet durant aquest curs han començat a formar-se i a posar en pràctica, dos dies per setmana aquesta nova metodologia.
El grup impulsor està format per dues representants d’Infantil, tres de Cicle Inicial, un de Cicle Mitjà i l’equip directiu. Fem claustres pedagògics, per tal que la resta s’assabenti i puguem compartir inquietuds, propostes…