Arxiu de la categoria: Sense categoria

Aquest apartat recull altres aspectes, curiositats, opinions, etc. del projecte que no tenen cabuda en els altres apartats.

COMENCEM!

Publicat el per
Respon

Després de les sessions teòriques posem fil a l’agulla.
Treballem al claustre, amb tècniques de treball cooperatiu, la definició i condicions mínimes que ha de complir un projecte.
Així som conscients de les parts, avaluació, competències, activitats, dimensions que es poden incloure, metodologia… és a dir, tots els principis psicopedagògics, instruments, eines , estratègies d’enesnyament-aprenentatge, materials i recursos humans , materials com temporals.
Aquest treball continua als cicles per retornar al claustre. Un cop validat pels cicles es retorna al claustre per ser compartits i, a partir d’aquí establim una línia base de treball per projectes, com a escola.
Hem decidit que els projectes treballats per a tal fi, no seran de tema lliure escollit per l’alumnat, tot i que n’hagi d’altres que ho puguin ser, per tal de facilitar les tasques prèvies de treball de recursos molt variats.
Finalment es concreta el projecte per cada nivell i tota l’escola n’és coneixedora.

JA PODEM COMENÇAR!

PUNT DE PARTIDA

Publicat el per
Respon

Per iniciar la tasca, cap d’estudis i directora, exposem al claustre la xarxa de CB i, decidim què treballem i com:

– un projecte interdisciplinari per nivell
– amb treball cooperatiu
– amb tipologia i instruments d’avaluació variats
– elaborar un plantilla base per ser utilitzada i revisada
– valorar la plantilla final al final de curs

Es donarà cabuda a projectes que ja s’estan implementant a l’escola, com el d’emprenedoria, amb la Diputació i ajuntament, els quals s’adaptaran i integraran en la línia que anem definint de projectes.

Als claustres monogràfics de projectes s’aniran compartint actuacions, dubtes, propostes, valoracions, problemes etc de cada nivell, tant d’educació infantil com de primària.

L’ESCOLA SALVADOR LLUCH, LA NOSTRA ESCOLA

Publicat el per
Respon

La nostra escola fa temps que treballa amb projectes interdisciplinaris tant a primària com a infantil. De tota manera érem conscients que ens calia marcar una línia clara a nivell metodològic, de cara als projectes. Ja ens havíem proposat treballar aquest tema aquest curs, per la qual cosa, al sorgir la possibilitat d’adherir-nos a la xarxa, ha sigut tot el claustre en bloc qui ha decidit formar part del grup impulsor.
Les dinàmiques de treball, per tant, han estat amb molt implicació. amb treball intens tant de cicles com de claustres monogràfics.
Un altre tema metodològic, molt lligat, és el treball cooperatiu que, després d’un procés d’alguns cursos anteriors, hem implementat amb força aquest curs 2017-2018. Projectes i treball cooperatiu, al nostre centre, van de la mà i s’integren perfectament, amb bases psicopedagògiques comunes.
Aquest curs, a primària, hem decidit que un projecte per nivell serà compartit a nivell de claustre i, a partir d’aquests projectes es farà el treball a nivell de claustre, vinculat a la xarxa de competències.
Aprendrem entre iguals, entre tots i amb tots!