De forma manipulativa, per tal de tancar el projecte amb una activitat visual i plàstica, els alumnes han realitzat una maqueta del barri que han treballat (Vinyets- Molí Vell). Amb material reciclats, en aquest cas sucs de cartró, hem fet els edificis més importants del barri, els carrers, hem decorat l’espai amb arbres, gespa… i els hem col.locat a l’espai que delimita el nostre barri Vinyets–Molí Vell.
Una de les activitats que més han engrescat els alumnes de sisè de primària, ha estat l’elaboració de la gràfica de barres. Val a dir que degut a aquesta tasca, els nens/es han estat força concentrats alhora d’utilitzar els estris de dibuix i han pogut comprovar, de manera molt eficaç, les dades de la població dels diferents barris, mitjançant la percepció visual de les seves gràfiques. Al mateix temps, també han après que els tipus de gràfiques poden ser diversos i que són un bon recurs per poder representar dades i fer valoracions de molts tipus a nivell d’estadístiques. Cal dir que amb aquesta activitat, tots els alumnes han participat amb gran entusiasme.
A la classe de cinquè treballem la notícia com a font d’informació per estar connectats al que passa al nostre municipi. És per això que els nens i les nenes han estat buscant notícies de Sant Boi a diaris online i investigant l’estructura comuna que té aquest tipus de text.
Els nens i nenes de P5 escara estan bocabadats… un meteorit ha caigut al ben mig de la nostra classe i ens arribat un missatge on uns àliens necessiten la nostra ajuda. Hem fet la geolocalització del nostre barri, Camps Blancs, i enviat les coordenades a la nau espacial!
A la classe de P3 vam parlar de què hi havia al voltant de l’escola, no ho tenien gaire clar així que un parell de tardes hem sortit a passejar i descobrir tot que el que tenim al voltant.
A P4 hem fet unes hipòtesis sobre què hi ha al barri que estem estudiant. Els alumnes han fet una pluja d’idees i ho hem anat escrivint. Per tal de corroborar-ho, una tarda vam sortir a fer una passejada i posteriorment vam comprovar si el que pensàvem era cert o no.
Per tal de motivar als infants de P3 en el projecte, un dia al tornar del pati teníem a l’aula una pedra (meteorit), un cartell i un vídeo on uns extraterrestres ens demanaven ajuda. Al veure el cartell algun infant va començar a tenir por i els altres se’n van anar contagiant. Així que hem canviat el plantejament, i els petits de l’escola hem treballat el barri amb l’objectiu de descobrir el lloc on viuen.
Els nens i nenes de P4 hem investigat i hem descobert que el drac Rufino va néixer a la nostra escola! El Rufino va néixer el 15 de febrer de 1996 fent a l’escola l’obra de teatre “Neix un drac”. Està guardat en una caseta a la caseta del pati dels grans. Surt per la festa major i la festa del barri.
Els alumnes d’infantil també ens impliquem en el projecte, després d’una pluja d’idees per esbrinar que sabem del nostre barri, Camps Blancs, hem sortit a fer passejades per descobrir els serveis, parcs, tipus d’edificis, … ens ho hem passat molt bé i hem descobert molts llocs sorprenents!
La rúbrica és una eina d’autoavaluació i millora de les experiències d’aprenentatge, permet mesurar el treball del alumnes i també el seu funcionament durant el procés, les seves habilitats per treballar de manera cooperativa, etc. Us deixem en pdf el model que hem elaborat per a tercer.
