COM ENS ORGANITZEM?
L’organització de la feina es va començar per departaments, tot i que en algun moment es pot realitzar alguna activitat individual, en gran grup, o en cooperació entre diferents departaments.
Els departaments que van considerar que havien de treballar per portar a terme aquest projecte són:
- Departament de publicitat
- Departament de cinema
- Departament de notícies
- Departament de concursos
- Departament de debat
- Departament de recaptació de diners
- Departament d’investigació
El Departament de publicitat s’encarrega de liderar els diferents anuncis publicitaris que apareixeran entre programes, creació de continguts, i realització dels mateixos.
També s’encarregaran de col·laborar en publicitar els diferents events, concursos, tornejos, càstings, etc.
El Departament de cinema s’encarrega de fer una enquesta a tots els alumnes de l’escola per determinar el gènere cinematogràfic que portaran a terme durant el projecte. Quan l’especifiquin hauran de confeccionar el guió de la pel·lícula, determinar què necessitaran: atrezzo, actors, director, càmeres,… (amb ajuda del departament d’investigació). Fer càsting als aspirants d’actors (amb col·laboració del departament de publicitat), assajar el guió de la pel·lícula i fer la gravació.
Al Departament de telenotícies s’han dividit la feina:
- Notícies esportives: Organització de tornejos amb col·laboració del departament de publicitat i mestre d’Educació Física. Confecció de cartells publicitaris. Elaboració de continguts de notícies relacionades amb l’esport a nivell escolar: jornades atlètiques, cloendes de beisbol, handbol, pentatlon, tornejos interns, cross escolar a nivell municipal, etc. Determinació de premis pes guanyadors dels tornejos interns i confecció de medalles.
- Notícies internacionals: Elaboració de continguts de notícies rellevants a nivell internacional.
- Política: Política escolar. Notícies relacionades amb el consell escolar, claustres, neteja, en general, notícies a nivell escolar.
- El temps. Meteorologia: Elaboració d’un a predicció meteorològica. Cerca d’imatges, confecció de mapes,…
El Departament de concursos va decidir fer un “PASA LA CORRIENTE”, concurs inspirat en el famós “PASAPALABRA”. Es realitzarà en castellà i el nom té relació amb el nom de la classe: “l’electricitat”. Cerca de definicions als diccionaris per les diferents lletres de l’abecedari. Preveuen fer càstings entre els pares/mares voluntàries per fer de concursants (en col·laboració amb el departament de publicitat) i per determinar qui serà el presentador/a: treball de lectura en veu alta, fluïdesa, entonació,…
Es fa activitat conjunta tota la classe per practicar com serà el concurs. Treball de la definició i iniciació a l’ortografia arbitrària.
El Departament de debat ha treballat què és un debat (junt amb tota la classe, activitat comuna) i han decidit el tema a debatre: “Gronxadors al pati sí o no”.
El paper del moderador, torn de paraula, treball del respecte per les diferents idees o opinions.
El Departament de recaptació de diners ha creat un sistema per recaptar els diners necessaris per les possibles despeses durant tot el projecte: des de la decoració inicial, possible vestuari, material, etc. Faran un mercat de productes fets per ells: punts de llibre, polseres, clauers, etc , amb diferents materials. Compten amb l’ajut dels companys dels altres departaments per l’elaboració dels productes. Fan comanda a la responsable de material de l’escola, fan pressupost i guarden factures.
El Departament d’investigació s’encarrega d’ajudar la resta de Departaments si ha d’investigar alguna cosa o bé de mirar si poden veure un estudi de gravació professional per agafar idees i portar-les a terme al projecte.
El correu electrònic. Hem treballat aquesta tipologia de text i aquest departament ha fet un correu electrònic adreçat al Director d’un Institut de la població que disposa d’un estudi de gravació semi-professional. Han dissenyat les diferents parts que hauria de tenir l’aula per semblar-se a un veritable estudi de televisió, han mirat material de decoració, l’han demanat per internet.
Des de l’àrea d’anglès també col.laborem en el projecte d’escola, els alumnes de segon han repassat el vocabulari de Sant Boi a través de diferents fotos i jocs que hem anat fent a l’aula. En petits grups hem jugat al memory en el qual havíem d’anar identificant els diferents monuments i llocs que podem trobar a Sant Boi. Entre tots hem fet activitats que ens han permès treballar l’expressió oral i aprofundir en la llengua anglesa. Ha estat molt divertit! També hem escoltant algunes cançons relacionades amb el què podem veure al barri. Ens ho hem passat genial! A part, entre tots hem anat responent les preguntes que ens sorgien i hem investigat una mica més sobre aspectes que no coneixíem.
