La última part del projecte és el Treball de Síntesi de 1r d’ESO. El Treball de Síntesi en 1r d’ESO versa sobre Sant Boi i és un treball que ja estava fet i per tant no s’ha creat exclusivament com a projecte de 1r d’ESO.

Es va decidir vincular el Treball de Síntesi al treball per projectes de 1r ja que el recorregut de l’extraterrestre  començava a l’univers, passava pel planeta Terra i acabava a Sant Boi i per tant tenia molt a veure amb aquest treball.

La metodologia d’aquesta part s’assembla més a la de la primera part del projecte que a la segona, és a dir, el treball està més dirigit, amb unes preguntes tancades, la formació de grups la fa el professorat,…

El treball incorpora tant activitats grupals com d’individuals.

El producte final és una presentació que fan davant d’un tribunal, format per dos professors, on presentan el que han après de Sant Boi. En aquesta última part del projecte no hi ha autoavaluació ni coavaluació, però possiblement s’incorpori en futures implementacions.

L’extraterrestre es torna a posar en contacte amb els alumnes de 1r d’ESO mitjançant un missatge de veu dient que ha escapat dels seus segrestadors i que vol venir a la Terra per viure aquí.

Per això demana als alumnes que li conten coses sobre diferents països…

Aquesta vegada els alumnes sorten al pati per trobar unes caixes que hi han amagades amb unes targetes.

Cada targeta conté alguna cosa característica d’un continent. A diferència de la primera part del projecte, aquesta vegada els grups es formen mitjançant l’atzar, els alumnes s’han d’agrupar segons el continent de la pista que conté la seva targeta.

Els alumnes han de triar un país d’aquest continent, buscar informació i fer una creació per mostrar a la resta de grups de 1r d’ESO.

Les creacions poden ser de qualsevol tipus com:

• Vídeo
• Maqueta
• Representació teatral
• Dansa
• Gastronomia
• …

Les diferències entre la primera part del projecte i la segona són prou significatives.

Els alumnes de 1r d’ESO van rebre la següent carta!

És clar que ningú no entenia res. El professor que hi havia a l’aula va encaminar als alumnes perquè dedueixen que havien de traduir aquesta carta!

A l’aula hi havia una caixa que contenia uns dossiers de treballs que el professor va repartir per grups heterogenis (que prèviament s’havien configurat).

El dossier contenia una sèrie d’activitats de cada matèria. La resolució de cada activitat els oferia als alumnes conèixer la traducció dels símbols que apareixien en la carta, i per tant, conèixer el contingut de la mateixa!

La carta va ser escrita per un extraterrestre que els demanava ajuda perquè estava segrestat a la Lluna de Saturn però l’extraterrestre no se’n recordava del seu nom, ni del seu aspecte físic ni d’on venia. Per tant els alumnes havien d’ajudar a l’extraterrestre a fer memòria fent uns cartells on feien les seves creacions (extraterrestre, planeta i li dotaven de nom i característiques tant a l’extraterrestre com al planeta d’on venia).