Per continuar introduint la temàtica hem portat a l’aula diferents tipus de pilotes. Les hem anat tocant, observant, comparant… i els infants han començat a verbalitzar les seves característiques.
PRIMERES HIPÒTESIS, MOLTES PREGUNTES!
Respon
Arxiu de l'autor: SARA BARRIO SANTOME
Iniciem el projecte
L’escola cada curs treballa un tema transversal triat pels propis alumnes. Enguany ha estat l’esport. A cada curs es desenvolupa un projecte relacionat amb la temàtica però enfocar des de diferents perspectives. En el cas d’infantil les mestres hem estat reflexionant i compartint opinions per buscar aspectes que provoquessin als infants l’esperit de cercar i investigar.
Fruit d’aquestes reflexions vam decidir que els infants de P4 farien un projecte relacionat amb un element molt proper: LES PILOTES.
El repte ha partit d’un vídeo que els infants han visualitzat, i a partir del qual s’ha fet una conversa col·lectiva compartint coneixements previs.
Canvi de visió en els projectes a infantil
El fet de treballar per projectes, a educació infantil ens ha suposat un canvi de metodologia, tot i que ja ho fèiem, però d’una manera molt diferent.
Fa anys, els nostres projectes partien del “Què volem saber?”, pregunta que els era poc significativa als infants. Fa uns anys vam modificar aquest inici dels projectes, i els introduíem a partir d’un conte, activitat engrescadora o qualsevol aspecte que li pogués resultar significatiu als infants. Ara, ens trobem que hem de partir d’un repte, aspecte que ens planteja més dificultats, doncs ens costa plantejar el repte per encaminar-los a aconseguir el que volem treballar.