Com ja hem explicat anteriorment, a l’Escola Montbaig ens hem organitzat per comissions i en les sessions destinades a organitzar-nos hem elaborat el pla de treball, en aquest pla de treball vam acordar què havíem d’avaluar:

Cal avaluar el procés, per tant, hem de tenir en compte els indicadors per valorar l’activitat, i les diferents parts del procés: compartir els criteris amb l’alumnat, establir les bases d’orientació i establir els criteris per tal d’avaluar les diferents parts del procés: treballs en equip, presentacions,…

Cal avaluar també quin coneixement hem generat, aquesta és una part del fet avaluador que s’ha de veure des de diferents perspectives, per tant necessitarem elaborar una serie de graelles d’indicadors i instruments per tal de poder portar a terme l’avaluació del projecte:

• Graella de treball cooperatiu
• Graella criteris d’avaluació del projecte.
• Graella  avaluació alumne.
• Graella avaluació alumne-mestre i l’activitat.
• Graella autoavaluació alumne.
• Graella autoavaluació mestre.

Una vegada fet això ens vam reunir totes les comissions i van posar en comú totes les tasques realitzades.