El fet de treballar per projectes, a educació infantil ens ha suposat un canvi de metodologia, tot i que ja ho fèiem, però d’una manera molt diferent.

Fa anys, els nostres projectes partien del “Què volem saber?”, pregunta que els era poc significativa als infants. Fa uns anys vam modificar aquest inici dels projectes, i els introduíem a partir d’un conte, activitat engrescadora o qualsevol aspecte que li pogués resultar significatiu als infants. Ara, ens trobem que hem de partir d’un repte, aspecte que ens planteja més dificultats, doncs ens costa plantejar el repte per encaminar-los a aconseguir el que volem treballar.