La conversa ens serveix per establir quins són els coneixements previs dels alumnes, basant-se en les seves experiències personals amb la neu.

Hi ha nens/es de la classe que mai han tingut cap contacte amb la neu i d’altres que sí. Primer ens centrem en els que no l’han tingut per no contaminar les seves respostes amb els que sí la han tingut. Els fem preguntes de com s’imaginen la neu als que no l’han vist mai i preguntes com què recordes de com és la neu als que sí.

Després conversen sobre que fa falta per a què nevi.