Arxiu d'etiquetes: Sant Julià de Vilatorta

LA VEU DELS PARTICIPANTS (2n)

Publicat el per
Respon

La gimcana

Els grups estàvem barrejats amb els nens i nenes de Cornellà. Ens va agradar molt perquè vam poder conèixer nens i nenes. Cada grup tenia dues mestres, una que coneixíem nosaltres i una que no. Cada equip tenia el nom relacionat amb un lloc del poble.

La Gimcana era molt xula. Ens va agradar molt anar a diferents llocs del poble.Els equips d’investigadors ( els nens i nenes de 3r) ens van explicar moltes coses que no coneixíem de St. Julià, ho van explicar molt bé. També ens van preparar un joc i el que més ens va agradar era buscar el codi QR amagat per descobrir la següent pista.

Ens va encantar veure la terrissaire a fer un tupí davant nostre. També ens va agradar molt l’ última pista que era sorpresa, tots el caramellaires cantant la nostra cançó a les Set Fonts. Ens agrada molt aquesta cançó i els nens de l’escola de Cornellà la van poder escoltar i van quedar molt parats.

També ens va agradar molt dinar tots junts i poder jugar! Vam quedar tots ben enfangats. Els nens i nenes de Cornellà ens van regalar un braçalet de gomes molt maco. Ens ho vam passar molt bé!

Ja tenim ganes de fer 3r i preparar una gimcana pels nens de segond e Cornellà i els nostres.

Els mestres ens coneixem!

Publicat el per
Respon

Després de diferents setmanes de comunicació online entre els alumnes de les dues escoles, per a poder compartir preguntes i anar responent a les inquietuds que tenien els nens de l’Escola Suris de Cornellà de Llobregat, i de les nombroses trucades telefòniques coordinant aquesta activitat conjunta,  ha arribat el moment  de conèixer-nos.

Mitjançant un Drive compartit hem organitzat el desenvolupament de la Jornada però creiem necessari trobar-nos i així poder parlar-ne cara a cara. La tarda abans de la Gimcana, ens trobem amb les mestres i acompanyants de l’Escola Suris a la casa de colònies. En aquesta trobada, els expliquem tot el funcionament de la sortida així com el desenvolupament de la jornada. Compartim materials i  petits dubtes sobre el recorregut, activitats de les parades de la gimcana, etc. Tenim por de pluja, exposem també el pla B.

Realment estem tots molt entusiasmats en aquesta activitat conjunta, la qual veiem que el producte final que se’n deriva és totalment significatiu per a tots.

MOVEM FILS

Publicat el per
Respon

Els alumnes de tercer, a partir de les preguntes formulades pels alumnes de l’escola Suris, van investigar on es podien dirigir per resoldre totes les qüestions.

Això ens va portar a mobilitzar-nos per demanar ajuda a diferents persones, establiments i òrgans del nostre municipi.

Els propis alumnes van demanar visita per via telefònica a:

  • El veterinari (entrevista personal)
  • Secretària de l’Ajuntament per concretar visites https://photos.app.goo.gl/jMq1m6lCXn6sEQAr1
  • El CAP
  • El regidor de cultura (entrevista personal)
  • El regidor d’urbanisme (entrevista personal)

  • El regidor de medi ambient (entrevista personal)
  • L’encarregat del punt jove (entrevista personal)
  • El municipal del poble (que va venir a l’escola)
  • El president del futbol (entrevista personal)
  • Els bombers de Vic (consulta telefònica)
  • L’Alcalde (entrevista personal) https://photos.app.goo.gl/F94jnkDF9SPKyY1P2

Es van organitzar per grups per tal de realitzar les visites.

Els Mestres del grup impulsor vam cedir hores de treball personal per poder cobrir a la resta del grup en aquestes franges.

No tots els contactes van poder-se realitzar només via alumnes. Així dons, va ser important la xarxa del propi municipi per aconseguir col·laboracions amb la gimcana:

  • L’ajuntament va pagar les hores i el material de la ceramista que ensenyava a treballar la terrissa el dia de la gimcana.
  • La mestra de música de l’escola es va posar en contacte amb el president dels Caramellaire per poder comptar amb la seva presència.

Així doncs, la xarxa de mestres, la xarxa de famílies, la xarxa del municipi ha estat bàsica per enriquir el nostre projecte.

Com els estem acompanyant?

Publicat el per
Respon

 

 INICIATIVA DELS NENS ACOMPANYAMENT DE L’EQUIP IMPULSOR
Classificació de les preguntes rebudes de l’escola de Cornellà i cerca de recursos per a resoldre-les. Provocar per trobar més fonts d’informació per poder resoldre les preguntes.
Llistat de punts interessants a visitar i/o entrevistes a realitzar Escoltar les respostes dels nens per després acompanyar-los en aquesta organització.
Organització per equips –
Calendari d’actuacions Ens organitzem per acompanyar a tots els equips de la cerca d’informació.
Per equips telefonar i acordar la cita per a l’entrevista i recollida d’informació Acompanyament del tutor durant aquesta trucada tot orientat si és necessari.
Preparació de les entrevistes Supervisió i orientació d’aquestes
Per equips realitzen les entrevistes Un mestre els acompanya i enregistra la trobada.

 

PLANIFIQUEM

Publicat el per
Respon

A l’hora de planificar el projecte a treballar ens vam centrar en el treball del poble que es fa cada curs a 3r.

L’inici del projecte va partir d’una demanda d’un altre centre de Cornellà de Llobregat que venien de colònies, durant el mes de maig, a Sant Julià de Vilatorta. Aquests alumnes ens demanaven ajuda per conèixer l municipi.

A partir d’aquí, l’equip impulsor ens vam trobar per veure com podríem acompanyar als nostres alumnes per enfocar i donar resposta a aquesta demanda.

A partir de les idees sorgides pels equips cooperatius dels nens i les preguntes que hem rebut de l’escola de Cornellà,  l’equip impulsor ens vam organitzar i per poder preveure possibles actuacions de recolzament i acompanyament a aquests equips.

Ens presentem!

Publicat el per
Respon

Hola a tothom!

Som l’equip impulsor de l’Escola Bellpuig!

Aquest curs ens hem iniciat en aquest nou viatge de XCB. A l’Escola Bellpuig treballem el coneixement del medi per projectes. Aquest nom a vegades no fa justícia a la pràctica educativa que es porta a terme. Per aquest motiu es va començar a generar un debat pedagògic per part d’uns membres del claustre sobre com treballàvem aquests projectes, com havien de ser, com s’havien d’avaluar,… generant un munt d’interrogants per resoldre.

Una bona resposta a aquesta necessitat de centre va ser entrar a formar part de la Xarxa de Competències Bàsiques. L’Equip Directiu va renovar el projecte i aquest també era un objectiu a millorar de centre.

Per tots aquests motius, ens hem iniciat a formar part d’aquesta xarxa de col·laboració amb il·lusió i moltes ganes d’aprendre  dels diferents centres que en formem part i poder compartir amb ells diferents jornades, materials, idees,…

A l’escola ens hem animat força, a l’equip impulsor som 11 mestres amb ganes de canviar aquest treball partint dels alumnes com a protagonistes d’aquests i nosaltres com acompanyants d’aquest procés d’aprenentatge. Treballant amb equip i compartint entre nosaltres diferents materials, activitats, pràctiques,…

Com que és el primer any i encara anem una mica perduts, hem decidit que entre tots treballaríem en equip per  desenvolupar el projecte EL NOSTRE POBLE de forma competencial amb els alumnes de 3r.