coneixement del medi social | Xarxa de Competències Bàsiques

INICIATIVA DELS NENS	ACOMPANYAMENT DE L’EQUIP IMPULSOR
Classificació de les preguntes rebudes de l’escola de Cornellà i cerca de recursos per a resoldre-les.	Provocar per trobar més fonts d’informació per poder resoldre les preguntes.
Llistat de punts interessants a visitar i/o entrevistes a realitzar	Escoltar les respostes dels nens per després acompanyar-los en aquesta organització.
Organització per equips	–
Calendari d’actuacions	Ens organitzem per acompanyar a tots els equips de la cerca d’informació.
Per equips telefonar i acordar la cita per a l’entrevista i recollida d’informació	Acompanyament del tutor durant aquesta trucada tot orientat si és necessari.
Preparació de les entrevistes	Supervisió i orientació d’aquestes
Per equips realitzen les entrevistes	Un mestre els acompanya i enregistra la trobada.

A l’hora de planificar el projecte a treballar ens vam centrar en el treball del poble que es fa cada curs a 3r.

L’inici del projecte va partir d’una demanda d’un altre centre de Cornellà de Llobregat que venien de colònies, durant el mes de maig, a Sant Julià de Vilatorta. Aquests alumnes ens demanaven ajuda per conèixer l municipi.

A partir d’aquí, l’equip impulsor ens vam trobar per veure com podríem acompanyar als nostres alumnes per enfocar i donar resposta a aquesta demanda.

A partir de les idees sorgides pels equips cooperatius dels nens i les preguntes que hem rebut de l’escola de Cornellà, l’equip impulsor ens vam organitzar i per poder preveure possibles actuacions de recolzament i acompanyament a aquests equips.