Hola, aquest és el segon any que participem a la xarxa de competències bàsiques.
Som una escola d’una línia amb algun desdoblament (a 3r i 5è).
La nostra intenció aquest curs ha estat canviar la metodologia de treball a l’aula fent agrupaments petits i multi-activitats fent codocència.
Sobretot hem programat els racons de matemàtiques seqüenciant els continguts i elaborant les activitats i materials necessaris.
Som l’Escola Pública Les Basseroles de St Miquel de Balenyà. Estem organitzats per cicles ( petits, mitjans i grans) amb un total de 117 alumnes.
Aquest any, el projecte d’escola és “ELS ANIMALS DEL NOSTRE ENTORN”. Cada grup classe ha escollit un animal diferent i ha portat a terme el seu projecte.
Per documentar els projectes realitzats hem creat 2 grups de treball; un desenvolupa un projecte de l’aula del cicle dels mitjans, i l’altre del cicle dels grans. En aquest cas, us presentem el Projecte del “Falcó Pelegrí”, que ha portat a terme el grup de 5è (Cicle dels grans).
Som l’Escola Pública Les Basseroles de St Miquel de Balenyà. Estem organitzats per cicles ( petits, mitjans i grans) amb un total de 117 alumnes.
Aquest any, el projecte d’escola és “ELS ANIMALS DEL NOSTRE ENTORN”. Cada grup classe ha escollit un animal diferent i ha portat a terme el seu projecte.
Per documentar els projectes realitzats hem creat 2 grups de treball; un desenvolupa un projecte de l’aula del cicle dels mitjans, i l’altre del cicle dels grans. En aquest cas, us presentem el Projecte del “Falcó Pelegrí”, que ha portat a terme el grup de 5è (Cicle dels grans).
Som l’Escola Pública Les Basseroles de St Miquel de Balenyà. Estem organitzats per cicles ( petits, mitjans i grans) amb un total de 117 alumnes.
Aquest any, el projecte d’escola és “ELS ANIMALS DEL NOSTRE ENTORN”. Cada grup classe ha escollit un animal diferent i ha portat a terme el seu projecte.
Per documentar els projectes realitzats hem creat 2 grups de treball; un desenvolupa un projecte de l’aula del cicle dels mitjans, i l’altre del cicle dels grans. En aquest cas, us presentem el Projecte del “Falcó Pelegrí”, que ha portat a terme el grup de 5è (Cicle dels grans).
L’Escola Lluçanès és l’escola pública de Prats de Lluçanès. Som una escola cíclica amb 133 alumnes.
Enguany el nostre projecte Com transformem el nostre pati en espai d’aprenentatge? és la continuació del del curs passat. S’hi incorporen, però, tots els alumnes de l’escola.
Dins d’aquest mateix projecte els nens de cicle inicial han descobert i estudiat els arbres del pati sota el títol Els arbres del nostre pati.
A partir del recull de propostes suggerides el curs anterior i tot l’alumnat mitjançant una enquesta van decidir les primeres actuacions per la transformació del pati, actuacions que es realitzaran tot el curs amb el suport de tota la comunitat educativa.
Paraules de TARDOR és un projecte biennal que realitzem amb els alumnes de Cicle Superior de l’escola.
Quan arriba la Tardor, el temps de les castanyes és també l’hora de treballar d’una manera diferent. Durant uns dies tots els alumnes del cicle ens reunim per grups i realitzem el projecte PARAULES DE TARDOR la finalitat del qual és conèixer i donar a conèixer la POESIA.
I QUÈ ÉS PARAULES DE TARDOR?
El grup impulsor de l ‘IE Marta Mata de Torelló som tot l’equip docent de 1r i 2n d’ESO. El curs passat erem 6 professors i aquest curs 17-18 heM sigut 11.
És el segon any que hi ha ESO al centre i nosaltres som els professors de secundària.
Treballem per projectes, 9 hores a la setmana. Estem totalment il.lusionats i immersos en aquesta apassionant renovació pedagògica però alhora tenim molts dubtes, incerteses i preocupacions.
Entrar a la Xarxa de Competències Bàsiques ens ha ajudat a establir bones dinàmiques de treball, a reflexionar sobre la nostra pràctica educativa i a millorar.
Els qui formem part de l’equip impulsor de la xarxa de competències bàsiques Iniciem el curs 2017/2018 amb un objectiu molt clar: desenvolupar el projecte sobre alimentació saludable que vam dissenyat durant el curs anterior i alhora pensar un nou projecte per a desenvolupar a l’aula oberta de 4t ESO.
Aquest any el nombre de membres que formem part l’equip impulsor ha incrementat considerablement, un 70% del claustre en forma part. Ens hem organitzat en grups de treball que intentem coincidir durant 1 hora de permanència al centre no lectiva, i realitzem reunions de treball conjuntes o bé els dimarts o bé els dijous a la tarda.
Ens centrarem en un projecte sobre alimentació saludable a 2n ESO. Aquests alumnes, durant el curs anterior van treballar durant una setmana conceptes d’alimentació saludable en totes les matèries, tot i que no es treballà en forma de projecte. A partir dels dubtes i preguntes pendents que van exposar els alumnes a 1r ESO el curs 2016/2017 van sorgir els fonaments del projecte de l’alimentació que exposarem.
Som el Centre de Formació d’Adults Montseny. Estem situats a Vic, al barri del Remei. La nostra oferta formativa comprèn un ampli ventall d’ensenyaments:
Al claustre treballem de manera coordinada i integrada professorat de primària i secundària. Ja fa uns cursos que estem incorporant la mirada significativa i competencial a la nostra manera de treballar.
Aquest curs 2017-18 s’ha obert la possibilitat que els centres de formació d’adults formem part de la Xarxa de Competències Bàsiques i ens hi hem apuntat.
Som l’Institut del Voltreganès, i som l’equip impulsor de competències bàsiques. És el segon any que estem dins la xarxa i les nostres expectatives són continuar treballant a través de projectes. El nostre principal repte és mantenir el treball per projectes de 3r d’ESO que ja vam iniciar el curs passat i implementar la metedologia a la resta de cursos de l’ESO.
Aquest curs estem molt contents perquè les persones que formem part de l’equip impulsor, seguim (amb moltes ganes) i tenim dues incorporacions noves (de nous àmbits!!)