COMPARTIM MOMENTS AMB L’ESCOLA SALARICH

El passat dijous dia 17 de maig, dues persones del grup impulsor de l’escola El Despujol, vam anar a l’escola El Salarich de Vic a compartir la nostra experiència en l’avaluació per projectes. La idea d’aquesta trobada va sorgir arran dels petits debats que es generen en el nostre grup de treball i pensem que aquesta és una altra manera de donar sentit a la Xarxa.

En la trobada amb tot el Claustre, vam explicar com apliquem tres eines avaluatives al nostre treball per projectes: les bases d’orientació, les rúbriques i la carpeta d’aprenentatge. Vam acompanyar l’explicació amb materials elaborats pels nens i nenes dels diferents cicles.

Aquestes evidències i el nostre context educatiu van donar peu a preguntes, comentaris, reflexions…que de ben segur van generar petits canvis en la nostra perspectiva pedagògica. Mai res és igual després d’una bona conversa.

Per tant, des d’aquí volem agrair a l’escola El Salarich, la bona acollida que vam tenir, i sobretot les seves  aportacions, sempre encertades i  constructives. Realment, va estar un plaer i esperem que aquesta trobada sigui la primera de moltes altres. De moment, ja estem convidats a veure els seus “ambients”!!!

              Image de la sessió

Avaluació

L’avaluació del producte final s’ha realitzat seguint les pautes d’una rúbrica. (RÚBRICA).

També, els vam avaluar diàriament a través del dietari. A més, cada alumne havia de realitzar una autoavaluació i una coavaluació (utilitzant la mateixa rúbrica que nosaltres) dels seus companys, per tal de fomentar l’avaluació sumativa i fer l’aprenentatge més significatiu.

AVALUACIÓ DEL PROJECTE

L’avaluació del projecte ha estat contínua durant tot el projecte. I s’han utilitzat diferents instrument d’avaluació, depenent del cicle i d’activitat.

Instruments d’avaluació:

  • Rúbriques (autoavaluació i coavaluació).
  • Enquestes .
  • Observació directa.
  • Converses i enregistrament d’aquestes.
  • Dibuixos i maquetes.

 

Fent referència als objectius inicials i a l’avaluació del projecte podem concloure que:

  • S’ha diversificat l’oferta d’espai i de joc.
  • S’ha reduït la conflictivitat.
  • El pati està més net.
  • Els nens senten el pati més seu.
  • S’han valorat positivament els espais d’aprenentatge (galliner i bassa).
  • Però també dir que malgrat tots els canvis, l’opció majoritària de joc continua sent el futbol.

Orientant l’avaluació a l’INS Bisaura

El procés d’avaluació del projecte que portem a terme comença ja des del primer dia. Els alumnes tenen a la seva disposició una base d’orientació  que els guia en el procés.

Així mateix, hem procurat que al llarg de tot el projecte els feedbacks siguin instantanis, o gairebé, donant pautes concretes o a través de petits enigmes i exemples.

Podem afirmar que l’autoavaluació i una avaluació eminentment formativa ha ajudat als alumnes a reeixir en el projecte

El procés de coavaluació no l’hem implementat fins les darreres setmanes del projecte. Tots aquests processos d’avaluació es realitzen amb rúbriques que es relacionen estretament amb la base d’orientació que els alumnes tenen a la seva disposició.

Examen als pares!

Una vegada realitzada la setmana cultural on vam aprofitar el projecte per demanar la participació de les famílies per vestir el nostre pati. A l’hora de plantejar l’avaluació vam creure interessant demanar l’opinió a les famílies.

Els vam passar una enquesta telemàtica i anònima a través del google per tal de recollir les seves valoracions i sensacions per poder autoavaluar-nos i millorar en les futures activitats que proposem.

En general la resposta ha estat molt positiva. L’activitat va ser un èxit i els comentaris “negatius” els entomem com a crítiques constructives per continuar treballant conjuntament per la millora del nostre pati.

AVALUACIÓ DELS INFANTS

A nivell de cicle d’educació infantil vam prendre els següents acords sobre com fer l’avaluació:

  • Observació directa i contínua al llarg del projecte i registre dels aspectes més rellevants acord amb als objectius proposats.
  • Converses i enregistrament d’aquestes.
  • Enregistraments i dibuixos sobre els oficis que els han agradat més.
  • Rúbrica sobre els oficis que més els han agradat i els oficis que ara coneixen.

RÚBRICA

Cada dia és una festa!

Són molts els convidats que hem anat tenint aquests dies per la Biblioteca; l’alcaldessa del poble, la Caro, en Jordi, pares, àvies, germans grans.. ens agrada tan que tenim ganes d’ensenyar-la, compartir-la, lluir-la i gaudir-la! Aquí us deixem unes fotografíes!