Arxiu de la categoria: Escola Doctor Joaquim Salarich

VISITEM LA SECRETARIA DE L’ESCOLA

Publicat el per
Respon

El següent ofici que volíem investigar era el de la Laura, ja que la coneixíem molt però no sabíem com es deia el seu ofici ni quina era la seva feina.

Vam observar que no portava uniforme, que feia fotocòpies, atenia al telèfon, rebia correus i també recollia els paquets, entre moltes altres coses.

Ens va explicar que el seu ofici era el d’administrativa. En acabar ens va deixar fer el seu ofici a nosaltres per viure’l en primera persona.

Per acabar la sessió i en asamblea vam reviure tot el que havíem fet per fer d’administratius i administratives i que n’havíem après. Revisant el full de ruta, vam decidir que la propera visita seria amb la Judit, la coordinadora de monitors i monitores.

Aquí podeu veure quina estona més atrafegada vam passar.

ANEM A LA CUINA

Publicat el per
Respon

El primer ofici de l’escola que volíem descobrir era el de cuiners i cuineres. Què feien, quins estris utilitzaven, quin era el seu uniforme i sobretot quantes persones feien aquest ofici. Un cop allà i després de fer a les cuineres totes les preguntes que teníem vam poder fer l’ofici de veritat, nosaltres mateixos.

Per acabar, vam fer l’assamblea per fer memòria de tot el què ens havien explicat  i parlar de l’experiència que havíem viscut. També havíem descobert que a l’escola hi ha 2 cuineres i 1 ajudant de cuina. 

Per acabar l’assamblea tocava revisar el full de ruta.  Què més volem fer ara?

Anar  amb la Laura i saber quin ofici fa -van contestar-. Així doncs aquest era el nostre nou objectiu.

COMENCEM A INVESTIGAR!

Publicat el per
Respon

PRIMERA ACTIVITAT: ENTREVISTA A LA DIRECTORA

Per començar a esbrinar quantes persones treballen a l’escola, tothom va estar d’acord que necessitàvem parlar amb la directora. Així doncs vam estar preparant  l’entrevista amb les preguntes que li faríem el dia que vingués.

Uns dies més tard, l’Anna Soler va venir a la classe per respondre totes les nostres preguntes.

Li vam demanar quants nens i nenes hi havia a l’escola i quantes persones hi treballaven. Ella ens va donar pistes per a que ho poguessim investigar nosaltres sols. També li vam explicar que havíem pensat en que els alumnes de 6è potser ens podien ajudar a recomptar el total de professionals de l’escola i li va semblar una gran idea. Ens va dir que ella mateixa els hi proposaria i ja vindrien a ajudar-nos.

 

I ARA… COM ENS ORGANITZEM?

Publicat el per
Respon

Després de sentir les ganes d’investigar “Quantes persones treballen a l’escola”, en assemblea, vam estar fent-nos preguntes.

Qui treballa a l’escola? Quins oficis coneixem de l’escola? Què fan en cada ofici? Hi ha algú que creieu que ve a treballar però no sabeu quin ofici fa? Quantes persones hi treballen en total? Com podem saber quants n’hi ha de cada ofici?

Fruit d’aquesta conversa vam decidir quins oficis volíem investigar.

-Cuiners i cuineres, monitors i monitores, l’administrativa, el conserge i mestres.

D’altra banda, en la conversa també ens vam adonar que necessitàvem ajuda per saber quantes persones hi havia de cada ofici i per fer el recompte general.

-Ens podrien ajudar els companys i companyes de 6è. -va dir la Maria-

-Sí, o els nostres padrins de 4t. -va contestar en Jan-

-Potser, li hem de preguntar a la directora, que ella ho sap tot! -va afegir en Gursahib-

Així vam començar a escriure el nostre FULL DE RUTA. Aquesta eina és un full en blanc on anem escrivint els passos pactats que creiem que hem de seguir i el qual anem modificant, segons el camí que ens marca el projecte, mitjançant la reflexió.
Aquest guió ens servirà per no perdre el fil fins arribar a aconseguir el nostre objectiu.

Per tant, cada sessió consta dels següents moments:

-Assemblea: moment d’inici i retrobament  on es treballa a partir de la reflexió i sobretot ens garanteix el treball de l’expressió oral, un dels nostres grans objectius com escola.

L’eina més utilitzada en aquest moment, és la documentació de la sessió anterior. Entenem aquesta documentació com un acompanyament que ens ajuda tant als mestres com als infants a seguir el fil dels nous descobriments i coneixements que van tenint lloc i ens en fem conscients, produint així els canvis i modificacions d’estructures que pretenem. Aquesta reflexió sempre queda oberta esperant ser modificada. El joc i l’intriga afavoreix l’emoció dels infants per avançar en el projecte amb èxit.

-Revisió del full de ruta.

-Desenvolupament de l’activitat.

-Assamblea de cloenda: reflexió i planificació de la següent sessió.  Modificació del full de ruta, si cal.

MAPA CONCEPTUAL: en una paret de la classe decidim posar un paper d’embalar ben gran per anar escrivint tots els oficis que anem descobrint i apuntant el nombre de professionals que hi ha de cada un. Aquesta será una eina sempre visible que ens ajudarà a saber on passem en cada moment.

D’ON SORGEIX EL PROJECTE?

Publicat el per
Respon

QUANTES PERSONES TREBALLEN A L’ESCOLA? Aquesta és la pregunta on va acabar la conversa d’un dia que hi havia pocs nens a l’aula perquè molts estaven malalts.

Només hi ha 2 nenes! -va dir un nen- Sí, i molts nens.- va contestar-li un altre-. I quants nens i quantes nenes hi ha a l’escola? Guanyen les nenes? -va preguntar una nena-. I de mestres? Quants sou? – va preguntar un altre alumne-. Ho investiguem? – va preguntar un altre-.

Així és com intentant esbrinar quants mestres hi ha a l’escola comencem a descobrir que hi ha altres oficis que també són necessaris per a què la nostra escola funcioni.

Comptant els mestres: – La Gemma! -diu una nena- No. la Gemma és monitora de menjador -li contesta, decidit, un company. És veritat no tots sou mestres! …i quantes monitores hi ha? Podem investigar quantes persones treballen a l’escola? 

En aquest punt, veiem com a mestres, que ja tenim elements essencial per realitzar un bon projecte: una bona pregunta, una alta motivació dels alumnes per avançar, una realitat propera que ens permet donar resposta, facilitat per integrar continguts de totes les àrees,…

Així doncs ens posem a treballar!

QUI SOM

Publicat el per
Respon

Hola a tots!

Som el claustre de l’escola Doctor Joaquim Salarich de Vic, i tots nosaltres formem part del grup impulsor de la XCB. És el primer any que hi participem i ens il·lusiona treballar en aquest projecte.

El que volem que ens aporti la XCB són eines i recursos per al canvi que ens hem proposat i que estem portant a terme. A més també ens agrada la idea de compartir-ho i enriquir-nos conjuntament, més enllà de les portes de la nostra comunitat.

Aquest primer any ens proposem elaborar una definició conjunta del ABP  i  decidir tots els  canvis metodològics i organitzatius necessaris (temporització, avaluació,…) per tal d’iniciar-ho amb fermesa de cara al curs vinent.

El projecte que documentarem serà “Quantes persones treballen a l’escola?”. És una curiositat sorgida d’un dels grups d’alumnes de P5. Gràcies a aquest bloc podreu anar-ne seguint  el dia a dia a l’aula, les reflexions, l’activitat a l’escola i la documentació que ens permet anar construint el coneixement.

Construïm entre tots. Sumem i avancem.