Els racons s’han desenvolupat de diferents maneres depenent dels cicles:
la metodologia que s’ha portat a terme ha estat:
Hola, aquest és el segon any que participem a la xarxa de competències bàsiques.
Som una escola d’una línia amb algun desdoblament (a 3r i 5è).
La nostra intenció aquest curs ha estat canviar la metodologia de treball a l’aula fent agrupaments petits i multi-activitats fent codocència.
Sobretot hem programat els racons de matemàtiques seqüenciant els continguts i elaborant les activitats i materials necessaris.
A l’escola cada any celebrem la setmana de la ciència, cada nivell escull un tema relacionat amb la ciència i en prepara una experimentació, exposició, explicació per la resta dels companys de l’escola.
Aprofitant les dinàmiques ja establertes a l’escola hem volgut donar un impuls al treball que es realitza aquesta setmana, presentant als alumnes un projecte on el producte final serà la presentació en “Power Point”.
Es un projecte on es treballen els diferents àmbits lingüístic, digital i coneixement del medi.
Som l’Escola Pública Les Basseroles de St Miquel de Balenyà. Estem organitzats per cicles ( petits, mitjans i grans) amb un total de 117 alumnes.
Aquest any, el projecte d’escola és “ELS ANIMALS DEL NOSTRE ENTORN”. Cada grup classe ha escollit un animal diferent i ha portat a terme el seu projecte.
Per documentar els projectes realitzats hem creat 2 grups de treball; un desenvolupa un projecte de l’aula del cicle dels mitjans, i l’altre del cicle dels grans. En aquest cas, us presentem el Projecte del “Falcó Pelegrí”, que ha portat a terme el grup de 5è (Cicle dels grans).
Som l’Escola Pública Les Basseroles de St Miquel de Balenyà. Estem organitzats per cicles ( petits, mitjans i grans) amb un total de 117 alumnes.
Aquest any, el projecte d’escola és “ELS ANIMALS DEL NOSTRE ENTORN”. Cada grup classe ha escollit un animal diferent i ha portat a terme el seu projecte.
Per documentar els projectes realitzats hem creat 2 grups de treball; un desenvolupa un projecte de l’aula del cicle dels mitjans, i l’altre del cicle dels grans. En aquest cas, us presentem el Projecte del “Falcó Pelegrí”, que ha portat a terme el grup de 5è (Cicle dels grans).
L’avaluació s’ha realitzat a través de les evidències recollides al llarg del procés. Aquestes han estat:
Com a producte final s’han realitzat diferents activitats:
Un cop introduït el projecte amb tots els alumnes de l’escola ( a través de les Colònies), s’han realitzat diferents tasques al llarg del curs:
La metodologia que s’ha portat a terme ha anat variant segons les tasques a realitzar. S’ha treballat en gran grup i en parelles. Aquests grups els han escollit els propis alumnes. El paper del mestre ha estat en tot moment de guia de l’aprenentatge.
La intenció d’aquest projecte ha estat aprofundir en el coneixement del Falcó Pelegrí, temàtica escollida pels propis alumnes.
Les diferents tasques han estat seqüenciades i temporalitzades a partir del 2n trimestre. S’ha tingut en compte englobar els diferents àmbits ( Medi, Lingüístic, Artístic, Digital i Matemàtic).
Els alumnes han partit de la recerca d’informació per internet, llibres, revistes i persones especialitzades (agents forestals, famílies…).
L’Espai utilitzat per desenvolupar el projecte ha estat majoritàriament l’aula de 5è, tot i que segons les tasques s’han utilitzat altres entorns ( Zoo dels Pirineus, Granja Natura de Navàs, exterior de l’escola i altres aules de l’escola…).