L’observació ha estat una eina bàsica en l’avaluació dels infants durant tot el projecte, tant en el procés com en el resultat final.

Al començament vam fer una avaluació inicial a nivell oral per veure el punt de partida.

Durant el procés, l’observació individual ha estat una bona font d’informació. També la realització de les diferents activitats i la posada en comú ha servit per anar veient els coneixements adquirits.

La preparació de l’exposició als companys va servir per avaluar el fet de saber organitzar els coneixements i explicar-los de forma ordenada i entenedora.

Finalment, vam utilitzar rúbriques per veure si el projecte els havia agradat o no (P3, P4 i P5) i per veure el nivell de coneixements (P5).

Durant el tercer trimestre, en les colònies, hem tingut evidències de tots els coneixements assolits ja que els han tornat a recuperar i han sapigut aplicar-los a situacions noves i reals.