El tema de les caixes temàtiques va sorgir de la necessitat de crear moments per treballar una temàtica concreta sobre els continguts claus i per respondre a l’assoliment de competències.

En aquesta franja horària hi podem trobar un espai per descobrir, predir, experimentar, crear, … moments per transformar la informació en aprenentatge.

L’alumne es troba amb un pla de treball on se li proposa un petit repte a partir del treball del mètode científic i el raonament.

La idea és que es treballi individualment o en parelles per fomentar l’autonomia i poder atendre als diferents ritmes d’aprenentatge.

La funció del mestre és de guiar i donar idees sobre el repte concret que ha triat l’alumne. En cap moment li dona la solució.

Durant la setmana es pot fer un parell o tres de sessions i combinat amb altres tipologies d’aprenentatges.