a l’escola norai planifiquem el projecte: la xocolata

El tema sorgeix de la primera conversa en arribar de les vacances de nadal a P3. Es genera una conversa espontània i els infants es fan preguntes sobre la xocolata. La mestra proposa si volen investigar per aprendre coses d’aquest producte.

Així que dedicarem tot el segon trimestre a fer el projecte de la xocolata. Utilitzarem les sessions de després de pati els cinc dies de la setmana.

Es realitza un recull en paper per a cada alumne i es decideix on es col·locarà el mapa conceptual que anirem omplint a mida que avança el projecte. També es decideix que el producte final serà una exposició a les famílies per comunicar els aprenentatges que s’han realitzat.

Presentació de l’Escola del Mar

Hola a tots i totes!

Ens presentem. Som l’Escola del Mar de Vilassar de Mar. Som una escola pública que va néixer fa 35 anys amb el creixement demogràfic del nostre poble. Som una escola de dues línies a tots els nivells educatius però, donat l’elevat nombre d’alumnat que tenim, el Departament ens ha triplicat 2 cursos. Així, el proper curs 2018-2019 tindrem 3 classes a tercer i també a cinquè.

És el primer any que ens incorporem a la Xarxa de Competències Bàsiques. En el nostre cas tot el claustre s’ha implicat i forma part de l’equip impulsor. A l’escola hem acordat que, seguint les directrius del full de ruta plantejat aquest curs, dissenyarem una projecte interdisciplinari per a cada cicle. En aquest bloc, però, només documentarem un dels projectes. En el nostre cas, el que durem a terme al Cicle mitjà.

Els trets més significatius del nostre centre al llarg d’aquests anys han estat  l’ús i la integració de les noves tecnologies com a eina de treball i aprenentatge amb el nostre alumnat, disposar d’un entorn (hort escolar, arbres fruiters, patis interiors,…) que ens ha permès un apropament i significativitat del coneixement del medi natural, donar un valor remarcat a les àrees artístiques pel desenvolupament integral de l’alumnat, així com procurar aportar al nostre alumnat una atenció i tractament de la diversitat que pugui donar resposta a les seves necessitats.

Ens trobem en moment de canvi, en què tot el claustre tenim interès en aprendre i incorporar noves formes de treball, metodologies diverses, canvis en l’avaluació,… I som conscients que aquest canvi ha de sorgir entre nosaltres. Aquesta ha estat, doncs, una de les motivacions per incorporar-nos a aquesta xarxa.

Escola l’Olivera

Benvolguts companys i companyes de la Xarxa de CB,

L’Escola L’Olivera és una escola pública, situada al poble de Cabrils.

Som Escola verda, Escola inclusiva i constituïm una Comunitat Educativa activa i oberta a l’entorn que afavoreix la relació entre l’escola i les famílies promovent la participació  i la implicació dels alumnes tant dins com fora de l’escola.

La nostra escola promou que els alumnes siguin els protagonistes del seu aprenentatge amb una atenció i seguiment tutorial. Eduquem des del vessant humà, científic i artístic en el marc d’una escola que fa servir la llengua catalana com a element integrador i com a eina de treball, de relació i de comunicació.

Som una escola que promou l’educació integral de l’alumne, que afavoreix el respecte i l’atenció a la diversitat, una escola plural que afavoreix la convivència de diferents pensaments i que facilita recursos per a que els alumnes siguin crítics i responsables.

Som una escola que defensa la igualtat d’oportunitats, fent ús de tots els recursos de que disposa per atendre totes les situacions desfavorables dels alumnes.

En resum som una escola  que treballa per formar persones.

Aquest és el segon curs que formem part de la Xarxa de Competències Bàsiques. Veiem molt important i positiu poder compartir i aprendre amb altres centres de la zona.

Bona feina a tothom.

Per on comencem?

El tema sorgeix de les converses que es tenen normalment a l’aula en les quals la preocupació pel maltractament que pateixen els animals per part dels humans és molt recurrent. Els capfiquen les curses de braus, l’abandonament de les mascotes, l’ús de vestuari humà per mascotes, la situació dels animals a les granges, la mutilació de banyes, cues, orelles…
Davant d’aquest interès es proposa una visita al Centre d’Atenció d’Animals Domèstics del Maresme (CAAD) que hi ha a Argentona.

Presentació Escola Francesc Macià, d’Òrrius

Som l’escola d’Òrrius, una escola semirural amb uns 90 alumnes agrupats per cicles i un Claustre de 12 mestres. Fa uns anys que treballem per projectes i l’estiu passat vam fer una formació sobre el tema per unificar criteris entre el professorat.

Aquest any ens hem incorporat a la Xarxa de Competències Bàsiques de la qual esperem suport en la nostra reflexió pedagògica. A l’equip impulsor som 4 mestres pertanyents a diferents cicles.

Hem decidit documentar en aquest blog el projecte realitzat a Cicle Mitjà “Els drets dels animals”.

ESCOLA LLUÍS MILLET (El Masnou)

Benvolguts lectors:

Ja fa anys que en el nostre centre treballem per projectes, tot i això aquest curs hem implementat la metodologia de treball per projectes a l’àrea de coneixement del medi.

A més a més des de fa uns quants anys els alumnes a principi de curs trien el nom de la seva classe a través de la metodologia per projectes, cosa que afavoreix un aprenentatge més actiu, motivador  i significatiu per ells.

També utilitzem la metodologia per projectes dins la setmana cultural on el tema es treballa de forma transversal i interdisciplinari.

Creiem que aquesta xarxa és una possibilitat per compartir pràctiques amb altres centres i per analitzar la tasca que fem a l’escola en relació als projectes d’aula, assegurant que tinguin èxit i que siguin realment autèntics pels alumnes.

El nostre equip impulsor està format per diferents membres del claustre amb una finalitat conjunta: millorar la nostra pràctica, actuant com a mediadors en el procés d’ensenyament-aprenentatge i treballant perquè els nostres alumnes siguin nens i nenes competents en tots els àmbits.

Aquí us deixem un petit vídeo-recull de les jornades d’intercanvi dels projectes del nom de la classe, on els alumnes de cada grup comparteixen les seves investigacions i nous coneixements amb la resta de companys i companyes del seu cicle.

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=3lyoACDsTz8[/youtube]

 

Us deixem el vídeo de presentació de l’escola per tal que doneu una ullada si és del vostre interès.

Presentació

Imatge relacionada

L’escola El Dofí de Premià de Mar, va néixer el curs 1970-71, al llarg de 18 anys va ser cooperativa de mestres i a partir del 1988 va integrar-se a la xarxa d’escoles públiques.

Som una escola d’una sola línia, petita, familiar i acollidora, amb un claustre força estable i cohesionat.

En els darrers anys la societat ha canviat molt i cal donar resposta a aquesta nova realitat, volem formar persones competents, preparades per viure i conviure en una societat que canvia constantment i molt de pressa.

L’escola ha decidit continuar formant part de la xarxacb per segon any consecutiu. Seguim sent la majoria del claustre els que formem part de l’equip impulsor.

Ens hem organitzat per tal de documentar els projectes que anem engegant en els diferents cicles.

És per això que aquest curs ens hem dividit en equips de cicle i fem trobades conjuntes periòdicament.

 

ens presentem: escola norai

Som l’Escola Norai, centre de nova creació a Montgat. Aquest és el nostre primer curs. Només tenim 14 infants de P3 i som dues mestres (direcció i tutora de P3).

Treballem a partir de propostes d’aprenentatge de lliure elecció per part dels infants i desenvolupem, durant el curs, diferents projectes que anomenem treballs en xarxa.

Podeu consultar el nostre projecte educatiu en aquest enllaç