Per dur a terme el nostre projecte hem seguit els següents passos:

1. Decidir per votació què es vol treballar (nom de la nostra classe). Els infants van realitzar una pluja d’idees on cadascú deia el nom amb el qual es volia sentir identificat. La mestra va anotar totes les propostes i després es va fer la votació del tema.

2. Posada en comú d’allò que se sap del tema escollit. Es va fer una conversa amb els infants per saber els coneixements previs dels alumnes. La mestra va anotar tot allò que sabien els alumnes (amb el seu nom al final).

3. Decidir què es vol saber. Cada infant va pensar una pregunta sobre allò que volia saber.

4. Redactar el guió de treball. Per tal de redactar el guió del nostre treball ens vam basar en les preguntes que els infants van fer sobre els seus interessos, i a partir d’aquí les vam agrupar en 5 grans temàtiques: Com són? Què mengen? Què fan? Com neixen? I on viuen?

5. Pensar on es pot trobar la informació. Després d’haver formulat totes les preguntes, a través d’una conversa amb els alumnes es va plantejar com i on podrien trobar la informació necessària per respondre les preguntes. La conclusió d’aquesta conversa va ser que calia l’ajuda de les famílies per fer la recerca d’informació i posteriorment compartir-la amb els companys.

6. Exposicions dels infants. A partir de la pregunta que cada infant va decidir va haver de fer una exposició davant la resta de companys contestant aquella pregunta. Per acompanyar l’explicació oral podien utilitzar fotografies, murals, maquetes, etc. Cada alumne/a tenia llibertat per escollir el suport que considerés més adient.

(Feu clic sobre la imatge per veure l’àlbum)

7. Activitats d’aula. Després de cada una de les exposicions la mestra va dedicar una sessió a treballar els continguts de les exposicions que ja s’havien fet. Aquestes activitats variaven segons la temàtica i els interessos dels infants. Al final del projecte es va fer un dossier on es recollien totes les activitats. A través d’aquest dossier s’estimula als infants a compartir les activitats amb les famílies.

8. Exposició a l’altre P5. Per tal d’enriquir coneixements es va fer una exposició als nostres companys de l’altre P5, per així donar-los a conèixer tot el que havíem après dels goril·les i ells ens poguessin mostrar tot allò que havien après del seu projecte (les ovelles).