Hem definit els quatre eixos del nostre projecte i els hem anat desglossant. Per cadascuna d’aquestes preguntes s’han plantejat uns continguts i procediments d’assoliment, s’han definit unes activitats i els àmbits que es poden veure implicats i s’ha pensat un producte final.

1. D’on ve l’aigua de Vilassar de Mar?
   • Què treballem?
     • El cicle de l’aigua.
     • Pous i mines d’aigua. Visita al Museu de la Mina Vella de Vilassar de Mar.
     • Coneixement del circuit d’utilització de l’aigua a Vilassar de Mar.
     • Les potabiltzadores, les dessalinitzadores, les depuradores.
   • Àmbits implicats: àmbit lingüístic (llengua catalana) i àmbit de Medi natural i social.
   • Producte final: Text expositiu en grups cooperatius sobre la utilització de l’aigua a Vilassar de Mar.
2. Si 3/4 parts de la terra són aigua per què he d’estalviar-la?
   • Què treballem?
     • Conceptes matemàtics d’un article científic sobre l’aigua i el seu consum (percentatges (%), unitats de mesura (hm3/litres), interpretació de gràfiques, nombre enters i decimals, fraccions, estimacions, mitjanes, intervals,…….
   • Àmbits implicats: àmbit matemàtic i àmbit del Medi natural i social.
   • Producte final: Representació gràfica en format DIN-A3 amb contingut matemàtic relacionada amb el consum responsable. Activitat realitzada en parelles.
3. Com contribuir a un ús més sostenible de l’aigua a l’escola?
   • Què treballem?
     • Treball de camp: recollida de dades del consum d’aigua a l’escola en: aixetes, dipòsit del WC i fonts del pati de primària.
     • Anàlisi dels resultats obtinguts.
     • Proposta gràfica d’una nova font.
     • Confecció d’un informe tècnic.
   • Àmbits implicats: àmbit matemàtic, Medi natural i social, àmbit lingüístic, àmbit artístic i valors.
   • Producte final: Petició administrativa amb una proposta per canviar la font del pati per una que suposi un consum menor d’aigua i sigui més accessible a tots els alumnes.
4. Com funciona el molí de Ca l’Eudald?
   • Què treballem?
     • Funcionament del molí. Les màquines simples.
     • Evolució del molí al llarg del temps.
   • Àmbits implicats: àmbit lingüístic (llengua castellana), àmbit del Medi natural i social i àmbit artístic.
   • Producte final:
     • text expositiu sobre l’evolució del funcionament del molí al llarg del temps.
     • Construcció de la maqueta d’un molí.