L’avaluació entesa com a procés d’ensenyament i aprenentatge serà formativa, formadora i qualificadora.

Els instruments avaluadors s’adequaran als objectius d’aquesta, amb les rúbriques -d’autoavaluació/coavaluació/avaluació – com a eines principals.

Així doncs, no només s’avalua el Scratch (què) sinó també el procés seguit (com).