Pel que fa a l’avaluació, s’han establert tres aspectes fonamentals:
- Avaluació del procés d’aprenentatge, especificat en l’assoliment dels objectius.
- Totes les evidències haurien de quedar recollides en l’anomenada “Carpeta d’aprenentatge”.
- Avaluació del producte final. Per tal d’avaluar el resultat final del projecte és necessari l’elaboració d’uns criteris d’avaluació, consensuats amb l’alumnat.
- Els diferents productes finals s’avaluaran amb una rúbrica.
- Carpeta d’aprenentatge
- Proposta teatralització
- Proposta artística
- brúixola d’aigua
- Mercat medieval
- Auto-avaluació del projecte. Els alumnes intervenen de manera activa en l’avaluació de la seva feina –individual- i de la feina dels companys- col·lectiu-. En aquest sentit, podem establir taules de valoració individuals i col·lectives, amb criteris qualitatius i quantitatius.
- Avaluació del disseny i la implementació del projecte per part de l’alumnat i del professorat implicat. ( enquesta)