A mesura que es va treballant amb els grups cooperatius van sorgint nous coneixements. Es va omplint la rúbrica per a la coavaluació de cada grup. Avaluem com a reflexió i perquè poguem fer un aprenentatge continu.
COAVALUACIÓ
Respon
Arxiu de la categoria: Treballem en equip
COMUNIQUEN EL QUE HAN APRÈS
Aquesta setmana els alumnes han presentat el mural fet per a cada grup als companys de les altres optatives de 1r d’ESO. A l’hora d’optativa van aprofitar per exposar les idees més importants que han après sobre el reciclatge, amb la finalitat de fer difusió de la importància del reciclatge del mòbil.
Cada grup de treball va passar per les aules de 1r i 2n d’ESO. A part d’exposar el que havien treballat al grup, van resoldre dubtes de com reciclar alguns materials i van concienciar de la importància del reciclatge i bon ús dels materials a la nostra societat.
Aquesta activitat va servir per avaluar la competència comunicativa a l’aula.
TRANSFERÈNCIA DE LA INFORMACIÓ
La millor manera que han pensat els alumnes de poder tranferir el que han treballat a la classe és elaborar un pòster explicatiu. Va sorgir dels alumnes, explicar als companys que no fan l’optativa, el contingut del pòster, a través d’una exposició oral.
En el mural cada grup ha plasmat els següents apartats: materials que conté el telèfon mòbil / perquè reciclar els mòbils? / com reciclar-los.
PUNT DE PARTIDA: ENS REUNIM PER SABER RECICLAR
Aquest treball serà un Treball cooperatiu. Definirem els rols que hi intervenen.
Deixarem temps perquè cadascú reflexioni i es decideixi quins rols serien el que li agradaria més portar a terme. Després el professor farà el grups segons la combinació de diferents factors (personalitat dels alumnes + rols + preferències). Finalment professor i alumnes es reparteixen els rols dins de cada grup cooperatiu.
Rols:
1.- Coordinador del disseny i organització del treball
Serà l’encarregat del material necessari a classe
Serà l’encarregat també de dissenyar el treball. (Quins apartats hi posarem, quin serà l’índex, el cos de treball i les conclusions.
2.- Investigador principal
Serà l’encarregat de fer les cerques majoritàries per internet sobre el tema treballat dins de cada grup de treball
3.- Redactor principal
Serà l’encarregat de redactar tot el que vagi sorgint sobre el treball. Caldrà també fer l’índex, els annexos, la portada… Caldrà editar la presentació i repassar la ortografia.
4.- Supervisor
Serà l’encarregat de procurar que el grup treballi amb ordre i que tothom respecti el seu torn de paraula i el to de veu adequat dins el grup.
QUÈ ENS HA MOGUT ?
1- Una bateria de mòbil pot contaminar mig milió d’aigua. Per tant, cal que reciclem correctament els telèfons mòbils. (Laura, Carla i Anna)
2- Els mòbils contenen metalls preciosos, com l’or i la plata, tot i que en quantitats molt petites (Gisela, Àlex, Nil i Alejandro)
3- Al Congo els nens treballen a les mines per extreure materials que s’utilitzen per a la fabricació de telèfons mòbils. Això ho fan sense llum, sense eines, amb sous miserables (per exemple 25 euros al mes), es a dir en condicions d’explotació infantil. El cobalt i el coltant són exemples d’aquests materials (Eric, Mehak i Maria)
4- El Fairphone és un mòbil que no porta cap producte que provingui de l’explotació infantil (Ivan i Nahia)
5- És important reciclar els mòbils per no contaminar i per no afavorir la explotació infantil (Víctor i Jose)