El producte final d’aquest projecte ha estat la participació al concurs de Consumopolis que es va realitzar durant la 3a setmana de març per tots els grups cooperatius de 3r d’ESO. En total van participar 10 grups formats per 5 alumnes cada un que vam fer les proves proposades pel concurs, en concret van realitzar el recorregut a la ciutat sostenible. Aquesta prova consisteix en respondre un conjunt de preguntes relacionades amb el consum reflexiu, el consum i les noves tecnologies, el consum sostenible i solidari, per cada pregunta encertada per un dels participants l’equip guanya punts i al final del recorregut, cada equip ha obtingut la suma dels punts dels seus membres. Per superar la prova amb cert èxit durant tot el projecte s’han anat introduint un conjunt d’activitats  per treballar els continguts específics del concurs i s’ha fet enfasí a la promoció dels valors i hàbits relacionats amb el consum i la salut.

El repte de Consumopolis està dividit en dues fases, una obligatòria (el concurs de la ciutat de consumòpolis) i altre opcional (presentació d’un treball en equip) que no vam poder fer per manca de temps. Hem de dir, que aquest projecte s’ha desenvolupat durant tot el segon trimestre (certament s’han afegit moltes activitats, presentacions sobre eixos temàtics com la salut, la nutrició, el consum, el pensament crític) i també s’ha afegit una part important de gamificació al projecte. S’han dedicat 2 hores setmanals a gamificar el projecte i els alumnes han participat en diversos jocs educatius i concursos. També s’ha fet un petit treball de recerca sobre els eixos treballats per reforçar l’aplicació del mètode científic a un context tant proper com és el consum, la salut i la nutrició.

Es podria dir, que el producte final també és gamificat, per aconseguir una major implicació i una bona dosi d’emoció de l’alumnat que ha gaudit d’aprendre jugant.

Adjuntem la presentació que vam realitzar als alumnes per presentar el projecte final: