Des de fa temps a l’escola fem uns Tallers Artístics intercicle.
Als dos cicles de primària, el del Mitjans i el del Grans, es proposen 5 tallers per on passen al llarg del curs tots els alumnes en grups reduïts (d ‘uns 12 nenes i nens) i formats per infants de 1r, 2n i 3r als Tallers de Mitjans, i per infants de 4r, 5è i 6è als Tallers de Grans. Cada taller és responsabilitat d’un/a mestre/a del cicle.

Aquest curs tot l’equip impulsor hem decidit que la nostra tasca col.lectiva es centraria en la millora dels Tallers Artístics.

Com podem fer les activitats dels tallers més competencials? Més motivadores? Més creatives?
Com hauria de ser el paper de l’adult i del nen/a a les diferents sessions?
Com podríem redefinir i actualitzar l’avaluació ?
Com podem unificar la manera de fer dels mestres responsables?

Davant aquests dubtes i inquietuds, i de la necessitat d’unificar criteris, vam decidir agafar dos dels tallers (un de mitjans i un de grans) que s’estaven portant a la pràctica aquest curs i optimitzar-los, amb la finalitat d’establir unes directrius comunes i consensuades per a planificar i programar tots els Tallers Artístics de cara als pròxims cursos.

El taller que us documentem es diu FEM L’ANIMAL i gira al voltant del modelatge i el fang, i s’ha portat a terme amb un dels grups de Mitjans.