Les exposicions orals dels alumnes “in situ”

Com compartir el que hem après? Volem fugir dels tòpics, de les presentacions més tradicionals basades en suport visual a l’aula. Els nostres alumnes presenten la seva recerca i els seus descobriments en el lloc que han investigat. Se’ls demana que siguin originals i motivadors en la seva exposició. Poden utilitzar qualsevol estratègia que fomenti la participació i l’interès. Alguns es decideixen per fer teatralitzacions, altres petits jocs de rol i fins i tot petites activitats experimentals. Vegeu-ne uns exemples:

 

Col.laboradors externs. Gràcies!!

Cada cop estem més segurs que aquest projecte tindrà l’èxit educatiu que desitgem i proporcionarà als alumnes l’adquisició de competències que, a través del treball habitual, quedarien en segon terme o fins i tot no estarien prou desenvolupades.

Aquesta confiança ens ve a través de les importants col.laboracions externes amb que comptem i que estem segurs que enriquiran i aportaran valor afegir al projecte.

20160412_083544

Aquests col.laboradors són:

  • Ateneu Vall de Llémena: Agrupació que treballa acompanyant la societat i la cultura de la vall, amb la voluntat de ser present en el debat intel·lectual i de participar activament en la promoció i el desenvolupament del territori. L‘Ateneu és un espai de conversa i de debat, de formació i d’informació, d’esbarjo i d’estudi, obert a tota la gent de la vall que vulgui expressar-hi la seva opinió i explicar-hi els seus projectes.
  • Quim Roca: Aficionat al “Geocatching“. Coneix la Vall de Llémena pam a pam i hi ha amagat infinitat de tresors. Actualment és l’alcalde del poble.
  • Francesc Compte i Mercè Requena: Naturalistes, senderistes, grans coneixedors de la Vall, membres de l’Ateneu i pares d’alumnes del centre. Ens ensenyaran tots els camins i corriols i els llocs més emblemàtics, els més amagats i el més bonics.
  • Miquel Bohigas: Creador de la maqueta. Ens explicarà tot el procés que va dur a terme fins a finalitzar la seva construcció i ens ensenyarà a fer maquetes simples.
  • Universitat de Vic: Ens assessorarà sobre com documentar la maqueta des del Departament de Tecnologies Digitals i de la Informació que dirigeix el Dr. Sergi Grau, així com des del Grup de Recerca de Processament de Senyal i de Dades. Les seves aportacions seran:
    • ​​Supervisió del projecte per part d’un investigador experimentat.
    • Col·laboració en el projecte d’estudiants de grau. En aquest cas es podria contemplar la participació individual associada a un treball de final de grau o bé la participació de petits grups de treball vinculats a la realització d’un projecte transversal.
    • Implementació tècnica del projecte.

El paper de les TIC en el projecte

El nostre centre es caracteritza per un ús intens i transversal de les TIC en tots els àmbits. Cada un dels nostres alumnes té un Ipad de la seva propietat que a aquestes alçades del curs, utilitza amb un molt bon domini.

Aquesta eina no només li facilita l’accés de manera ràpida a la informació sinó que li permet incorporar tota mena de solucions multimèdia a les seves tasques quotidianes.

Com aprofitat totes les potencialitat d’aquesta eina i la competència digital adquirida pels nostres alumnes? Com aprofitar el projecte per millorar la competència digital dels alumnes?

IMG_1964

Quines possibilitats ens ofereixen les TIC a l’hora de documentar la maqueta?

En què ens poden ajudar per tal de conèixer millor La Vall?

En quins aspectes poden enriquir el projecte? Imatges, vídeos, tractament de la informació, …

I pel que fa al seguiment i l’avaluació? Quines possibilitats en posen a l’abast?

La maqueta de la Vall

A la biblioteca hi ha una immensa maqueta de la Vall de Llémena que està sense documentar. Ens han demanat des de l’Ajuntament i també el seu creador que li donem contingut de tal manera que el públic en general pugui consultar informació sobre els lloc més emblemàtics, poblacions, flora, fauna, orografia, explotació econòmica, aspectes culturals, etc.

Ara seria una molt bona ocasió per treballar-hi però, com documentar una maqueta sense malmetre-la? I com incorporar la informació? De fet el terreny representat és molt ampli per a nosaltres. Què fem en treballem un tros petit amb molta profunditat i detall? Millor agafar trota la seva extensió i la documentem de forma genèrica?

Qui ens pot ajudar en aquest tema?

maqueta