A partir de les tres preguntes que ens vam plantejar durant la presentació del projecte, i un cop s’havien definit els ambients que treballaria cada cicle (tal i com es va decidir a l’assemblea d’alumnes), cada grup classe es disposava a planificar i elaborar les seves activitats. Les tres qüestions eren les següents:

• Com t’agradaria acomiadar aquest curs amb el teu grup classe?
• Què pot aportar el teu curs per acomiadar els alumnes de 6è i rebre a Primària els alumnes de P-5?
• Com t’agradaria acomiadar-te de l’escola l’últim dia de classe?

Respecte a la primera pregunta, a mesura que avançava la implementació general del projecte, ens vam adonar que no disposaríem de temps material per realitzar-la, ja que organitzar la festa de final de curs exigia més dedicació de la que havíem previst inicialment. D’aquesta manera, i sobre la marxa, vam decidir “sacrificar” aquesta petita part del gran projecte global.

Què van fer els diferents cursos amb motiu del final d’etapa dels alumnes de P5?

• P3 i P4: entrega de records (dibuixos i altres presents personalitzats fets pels nens)
• Cicle Inicial: va realitzar un “tour” per l’edifici de primària per ensenyar els nous espais on treballaran a partir del curs vinent.
• Cicle Mitjà: els alumnes de tercer els hi van representar l’obra de teatre “En patufet” i els de quart van dissenyar diferents jocs que es van pintar al pati i els van ensenyar a jugar.
• Cicle Superior: els nens i nenes de cinquè van realitzar una sessió de dibuix cooperatiu i els de sisè els van oferir un espectacle de màgia.

Què van fer els diferents cursos per acomiadar els alumnes de 6è?

• Infantil: entrega de records (dibuixos i altres presents personalitzats fets pels nens).
• Cicle Inicial: van ballar una coreografia conjunta i van composar i representar un rap dedicat als protagonistes.
• Cicle Mitjà: van elaborar un còmic personalitzat i els van fer entrega d’un fotomuntatge fet per ells.
• Els seus companys de Cicle, els alumnes de 5è, van fer un recull de fotos i vídeos de la seva trajectòria a l’escola (des de P3).

Què van fer els diferents cursos per preparar la festa de final de curs?

Els nens de Cicle Superior es van encarregar d’organitzar el temps de cada activitat i el número de proves que es podrien dur a terme durant el matí de l’últim dia. També van pensar la ubicació de cada ambient i de cadascuna de les proves (elaborant un itinerari) i van fer els agrupaments d’alumnes amb tots els cursos barrejats.

Amb aquestes premisses donades per Cicle Superior, cada classe es va encarregar de planificar una activitat de cara a l’últim dia de curs, tenint en compte l’ambient que s’havia decidit a l’assemblea d’alumnes.

A Infantil, els alumnes van decidir crear un fons marí. Amb l’ajuda de les mestres, van contribuir a la decoració de les classes de P5. També van construir un vaixell pirata que es va fer servir de photo call per on van passar tots els alumnes de l’escola.

A Cicle Inicial, l’ambient era l’oest. Totes les classes van contribuir a la decoració elaborant multitud de materials. Les activitats que van decidir els alumnes van ser:

– Punteria amb llaunes i pilotes.

– “Rodeo” amb cavalls encistellant cèrcols.

– Punteria amb pistoles i arcs.

– Recerca de pedretes d’or.

A Cicle Mitjà, l’ambient era l’univers. Totes les classes van contribuir a la decoració elaborant multitud de materials. Les activitats que van decidir els alumnes van ser:

• Cursa de relleus i recerca de coets dintre d’una piscina de boles.
• “Buscaplanetes” dins de la classe a les fosques.
• Batalla de l’espai amb pistoles d’aigua.
• Punteria amb planetes.

A Cicle Superior, l’ambient era les cultures. Totes les classes van contribuir a la decoració elaborant multitud de materials. Les activitats que van decidir els alumnes van ser:

• Festa Holi
• Festa de disfresses hawaianes i balls (limbo).
• Circuit de futbol.
• Piràmides amb gots i disfresses egípcies.