Caixa de Pandora
Havent descobert l’amagatall de l’àtom, tots tenim la missió, primer individual, de cercar informació que ens permeti anar esbrinant diferents aspectes a l’entorn de Txernòbil.
Aquesta primera feina individual es fa a casa, i té per objectiu generar un intercanvi a l’escola d’idees i materials que es posen en comú, primer en petit grup i després en forma de debat en gran grup.
A tall d’exemple, en aquesta primera fase, algunes de les aportacions dels alumnes han estat les següents:
- Definició d’àtom
- Bibliografia trobada a la Biblioteca Municipal
- Documentals sobre Txernòbil trobats al YouTube
- Taula Periòdica dels elements químics
- Les Centrals Nuclears generen electricitat
- Fotografies sobre deformacions congènites
Entre tots mirem d’endreçar totes les aportacions, descartar les que són anecdòtiques i convertir en idees força les que guiaran el nostre Projecte.
Globalització i Transdisciplinarietat
Durant el Projecte s’intenten integrar les disciplines i/o activitats que coincideixen en el temps amb el curs habitual de la vida de l’escola.
En el nostre cas, el Projecte ha coincidit amb Sant Jordi i Educació Viària.
Així doncs, per Sant Jordi, vam intentar situar-nos anímicament dins de la tragèdia i els alumnes van escriure poemes sobre Txernòbil.
Pel que fa a l’Educació Viària, vam aprofundir en els senyals de circulació de perill i vam descobrir els senyals que adverteixen del perill de radiació i ens vam inventar una per a les ciutats contaminades com la de Prípiat a 2 Km de la Central Nuclear.
Reptes
Tot el que anem aprenent i anem descobrint i debatent, sovint genera noves hipòtesis i preguntes que transformem amb reptes de resolució voluntària que després compartirem amb els grups-base col·laboratius i que exposarem mitjançant els portaveus al gran grup, fet que alhora generarà un debat.
Alguns dels reptes que ens hem plantejat per a la nostra investigació sobre Txernòbil, han estat els següents:
- Com s’anomena el símbol que hi ha dins del senyal de perill de radioactivitat?
- Hi ha Centrals Nuclears a Catalunya?
- Quins són els tipus de càncer infantil més freqüents que va provocar l’accident de Txernòbil?
- Quin nom li van posar, als Estats Units, al Projecte secret per construir la primera bomba atòmica?
- Per què Hiroshima i Nagasaki estan habitades i Txernòbil no?
- Quines van ser les causes de l’accident de la Central Nuclear de Txernòbil?
- Com es classifiquen els accidents nuclears?
Documentació
La documentació generada es va redactant i es va realitzant un Dossier de tot el que anem aprenent, descobrint i investigant.
Alhora, anem construint un diccionari temàtic sobre el Projecte, amb totes aquelles paraules noves que aprenem i paral·lelament la mestra va construint el Mapa Mental del Projecte, que s’incorporarà al Dossier i comentarà amb tota la classe, abastament, per fixar les relacions i interconnexions de tot el que hem anat investigant.
També hem fet vídeos i fotografies del procés i de moments claus del Projecte. La majoria d’aquesta documentació gràfica ha estat realitzada pels propis alumnes.
