El projecte ha comptat amb diferents mètodes avaluatius.

Avaluació continuada:

• Valoració, per part del professorat, de la feina realitzada a classe a partir de l’observació diària
• Autoavaluació i Coavaluació diària per part de l’alumnat¹

Avaluació final:

Utilització d’una rúbrica² per fer l’avaluació de les presentacions, dels quaderns de l’arqueòleg (diari que recollia les impressions diàries de l’alumnat respecte de la feina realitzada), i del producte final, que consistia en la realització d’un vídeo amb la notícia de les troballes fetes per l’alumnat.

Valoració:

La valoració diària es fa dificultosa amb un sol professor/a a l’aula, o pel professorat que ajuda en tasques de producció simultàniament amb la feina de l’aula.

Potser s’hauria d’implementar l’avaluació de tasques intermitges per assegurar la qualitat del resultat final.

Cal que la part tècnica de les presentacions es revisi amb anterioritat per tenir temps de fer l’avaluació amb les rúbriques sense manca de temps.

^1-Fitxa d’autoavaluació/coavaluació del treball diari: (no es poden inserir més imatges)

² Rúbrica d’avaluació pel professorat:  (no es poden inserir més imatges)