PLANIFICACIÓ

Els alumnes planifiquen el projecte.

Els alumnes planifiquen el projecte.

Planificació

Estimem el nostre planeta.

Partim de la necessitat de revisar el reciclatge. La finalitat és sensibilitzar els alumnes que vegin la importància de reciclar per aconseguir un planeta més sostenible.

Els alumnes elaboraran diferents productes amb l’objectiu de transmetre a la resta de la comunitat educativa el missatge de les tres R. Per tal de donar continuïtat en propers cursos es proposarà incorporar una brigada verda.

Com a punt de partida es demana als alumnes que facin un recull de fotos de les escombraries de casa seva, de l’aula i de l’escola, i facin un llistat del que llencen.

Les tasques es faran en grups cooperatius heterogenis. En el moment d’elaborar els productes finals, l’alumnat s’agruparà en funció de les seves habilitats i preferències.

El projecte s’implementarà a 2n d’ESO. El grup classe mantindrà el mateix horari durant la setmana del 24 al 28 d’abril de 2017.

Aquest projecte el duran a terme alguns professors de l’equip impulsor i d’altres que no ho són, seguint el pla de treball prèviament dissenyat.

Elaborant el producte final.

Brigada verda en marxa.

 

Aquest és un dels productes finals.

Aquest és un dels productes finals.

Escola Labouré: L’equip impulsor del treball per projecte

L’equip impulsor el formen, gairebé, tot l’equip de secundària de l’escola. Volíem fer-hi canvis i ens va semblar una bona idea la proposta que s’oferia a la xarxa de CB… compartíem inquietuds i ganes de fer i d’aprendre.

La nostra escola és petita, d’una sola línia. Però hi ha des d’Educació Infantil fins a l’ESO. Tot i que cada any tenim algun canvi a la plantilla, aquesta és força estable.

Aquests som l’equip impulsor.
Des de fa molt de temps que intentem treballar diferent; cadascú a la seva manera ha intentat iniciar algun projecte. I aquest any era el nostre repte en conjunt. Quan vam veure quina era la feina que la xarxa proposava enguany i que s’oferia a Ciutat Vella, no ens ho vam pensar gaire.

1

El que volíem era aconseguir promoure que els aprenentatges fossin més vivencials i significatius per a l’alumnat. I tots estàvem convençuts que això passava per un canvi metodològic on el treball per projectes tindria molt a veure.