Implementació

Per grups de treball van fer una observació de fotos de les seves escombraries durant una setmana els alumnes de 2n d’ESO: fotos de casa, d’aula i escola. Aquest material va ser penjat a la plataforma Classroom prèviament. Posteriorment, van completar una graella per tal de classificar els tipus de residus que s’havien generat durant aquella setmana.

A partir d’aquestes observacions es porta a terme una reflexió per fer el producte final. Els alumnes en grup van fer aquestes tasques: elaboració d’ un Manifest, el disseny de contenidors per reciclar, l’ elaboració d’ un vídeo/ espot, escriure cartes per demanar ajuts, redacció d’ un decàleg sobre la reutilització de materials, la creació de comissió verda, entre d’altres.

A més, de manera individual, l’alumnat va haver de preparar un portafolis on expliquen la seva tasca i el seu producte final.

El grup classe estava distribuït en uns grups en què es treballaran diferents activitats de sensibilització i recerca. Les activitats/tasques eren de resolució amb grups cooperatius.

Les activitats van ser guiades pels professors. Els professors que entraven a l’aula eren els mateixos que a l’horari habitual. Disposaven d’un guió i de la informació del company anterior per saber a quin moment es troba el grup i què ha de continuar fent ell/ella.

A l’inici de cada sessió es feia una posada en comú dels conceptes treballats a les anteriors. Aquest era el moment per resoldre dubtes i consolidar continguts.