Som un centre ordinari d’Educació Infantil i Primària situat al barri de Cerdanyola, de la ciutat de Mataró. El nostre centre té la peculiaritat d’agrupar alumnat sord. Cal tenir en compte que la població de l’entorn és majoritàriament  immigrant, principalment d’origen africà, magrebí i xinès. Una escola que ha anat definint la seva identitat al llarg dels 40 anys de vida, ajustant-se a les necessitats i característiques del barri. Actualment l’escola està considerada d’alta complexitat.

L’equip docent treballa a diari per donar resposta a les mancances, principalment lingüístiques i socials de l’alumnat per mitjà una metodologia basada en el treball cooperatiu, manipulatiu, de llenguatge oral, d’aprenentatge entre iguals i cercant sempre el pensament individual de l’alumne.

L’equip impulsor està format per 13 mestres, representants dels diferents cicles, dels quals dues d’elles són les coordinadores del grup.

El nostre projecte:

El projecte que es  duu a terme en l’àrea de llengua anglesa, al curs de 6è, neix d’una idea del grup impulsor el qual coordina i supervisa les activitats que es desenvolupen.

Les mestres implicades en el projecte retornen al grup impulsor les activitats que s’han realitzat a l’aula.

Periòdicament es dediquen cicles pedagògics on els membres del grup impulsor donen a conèixer a la resta del claustre el treball que s’està fent.

Fins a dia d’avui s’havien dut a terme projecte dins l’àrea de coneixement del medi com també relacionats amb el nom de la classe, que és l’eix transversal de l’escola.

Aquests projectes eren guiats i programats pel tutor, aquest en canvi, malgrat que el tema va ser decidit pel grup impulsor, els alumnes són elements actius del seu propi aprenentatge. Així doncs, les  tutores d’aquest projecte s’adapten a les propostes que sorgeixen del grup classe.

 El nostre objectiu és consolidar el treball per projectes a l’escola tot millorant la nostra metodologia de treball. Busquem que l’alumnat treballi tot assolint aquelles competències que li serviran pel seu desenvolupament com a individu dins la societat.

Des del grup impulsor esperem arribar al final del projecte creat per tal de poder analitzar els resultats del mateix i poder comprovar si s’han assolit els objectius proposats tot obrint un diàleg dins del claustre per tal de valorar si aquesta metodologia és la idònia per les característiques del nostre alumnat.