Tot seguit us deixem una mostra de l’opinió d’alguns dels alumnes de 2n i de 4t d’ESO relacionades amb el projecte que han dut a terme durant el curs. És interessant valorar els punts positius i negatius de manera relacionada atesa la diferència entre ambdós projectes (temàtica, planificació…), que en permeten la millora de cara a futurs cursos. A 2n d’ESO hem demanat l’opinió dels alumnes de manera personalitzada; en canvi, a 4t d’ESO ho hem fet a través d’una enquesta anònima.

2n d’ESO (projecte Els víkings):

David García: “ Ha sigut un treball útil, ja que hem barrejat Socials amb Anglès (fent una lectura en anglès) i Català (fent un diari personal) i hem pogut aprofundir més en la seva història.”

Alaïs Muniesa: “El projecte m’ha semblat interessant i ara sé una mica més sobre el tema. Potser el més pesat ha sigut haver de lliurar els dossiers.”

Carolina Guerrero: “M’ha agradat el projecte perquè a part de fer els diferents treballs, apreníem sobre els víkings.”

Sergio Bueno: “M’ha semblat bé perquè aplicar assignatures en un sol tema serveix molt. Potser a vegades es feia una mica pesat segons el treball.”

Aniol Blanch: “M’ha semblat bé perquè he trobat innovador introduir un tema d’una assignatura per elaborar altres treballs.”

Bothayna El Harrak: “Ha estat interessant treballar un tema en diferents assignatures, però si el tema no t’atrau massa et pot cansar una mica.”

4t d’ESO (projecte The suffragettes):

Què hem après?

• He après què són i qui són les sufragistes, i quina va ser la lluita d’aquestes dones.
• He après els llocs més importants de Londres on van passar aquestes dones i on van lluitar.
• He après molt anglès.
• He après molt vocabulari en anglès.
• He après a lluitar pels meus drets, a tenir nous coneixements i a saber successos que no sabia.
• La gran implicació de les dones en un dret bàsic.
• A treballar en grup.
• Que les dones també tenen una paraula i que són iguals (home i dona).

Quin aspecte positiu vols destacar?

• Parlar amb altra gent que normalment no hi tinc relació.
• Ha sigut divertit, al principi no m’agradava però al final sí.
• Hem treballat més del que solem fer a classe.
• Que hi ha maneres diferents d’aprendre.
• Molt tranquil i l’horari.

Com valores el producte final?

• Que van sortir uns projectes molt creatius, que per altres alumnes els pot ajudar a estudiar i a aprendre més.
• Estic molt i molt contenta amb el resultat final que hem tingut, no m’ho esperava.
• No m’ha agradat, perquè teníem molt de temps. Jo crec que en una setmana no ens ha donat temps de fer-ho tot.
• Que es pot veure tot el que s’ha treballat.
• Ha estat bé però m’ha tocat parlar a mi a l’exposició i m’he posat nerviosa.