COM ENS HEM ORGANITZAT?
L’aula està distribuïda en grups d’alumnes, cada grup de quatre nens/es formen un grup cooperatiu i cadascú té una tasca a desenvolupar (aprenentatge cooperatiu).
Cada grup ha triat un grup d’animal invertebrat diferent a treballar, un cop tots ho tenen. La mestra pregunta com es pot començar a fer la recerca i estudi d’aquest animal. Entre tots s’arriba a la conclusió que hem d’elaborar un guió que hi aparegui: la introducció, les característiques més importants com l’alimentació, hàbitat, desplaçament, reproducció i curiositats.
El secretari escriu el guió i cada membre del grup es reparteix els punts del guió per començar el projecte.
Un altre aspecte que la mestra proposa és quines fonts es poden utilitzar per fer la recerca. Sorgeixen aquestes propostes:
Internet, llibres, material que porten de casa i buscar un expert en el tema (venen a fer un taller a l’aula d’invertebrats)
Anar a un museu i preguntar als familiars que saben del tema