]Els alumnes pregunten a les seves famílies sobre l’origen del seu nom i d’aquesta manera es provoca una interacció que promou la conversa i facilita la comunicació i la recerca.

També fan una recerca guiada a través d’ Internet on tots esbrinen quelcom més sobre el seu nom.

A través dels acròstics descobrim els seus coneixements previs sobre el vocabulari que coneixen i amb l’ajuda de tots fan que aquest creixi. Fins i tot s’extrapola a demanar l’ajuda als alumnes de la resta de l’escola. Tots s’animen a regalar paraules per fer més gran el diccionari de Primer.

La creació plàstica dels acròstics, els grafitis, el dibuix del nom en altres llengües, i la gravació dels vídeos van documentant el procés, que quedarà reflectit en una exposició final de les diferents tasques.