D’una banda, el producte final del projecte té una rúbrica pròpia que inclou els contingut i els aspectes propis de l’exposició. D’altra banda, també es fa una avaluació per assignatures a partir de les diferents tasques pròpies que s’han dut a terme. En aquest darrer cas, cada assignatura fa servir rúbriques i diferents activitats d’avaluació. L’alumnat ha estat informat prèviament de com serà l’avaluació de cada apartat.

A més, les TIC es troben presents de manera constant al llarg de tot el projecte i de totes les assignatures: ús del portàtil a l’aula, treball amb el Moodle del centre, documents compartits, recerca a la xarxa, presentacions, etc. L’avaluació del projecte té en compte aquest punt.

El punt clau del projecte és entendre la relació de poder i el patriarcat al qual hem estat sotmesos i sotmeses tant homes i dones al llarg de la història. I sobretot que serveixi per construir un futur amb igualtat de condicions per a tots els gèneres. El treball col·laboratiu implica un respecte i un compromís amb la feina i els altres companys. Aquest aspecte queda molt clar en l’alumnat i es valorarà durant la realització del projecte.

Pel que fa el percentatge d’avaluació, és un 10 % de la nota trimestral de la matèria, del qual un 80 % serà la nota de les activitats d’avaluació proposades des de cada matèria i un 20 % de la nota del projecte final, on s’inclou també l’autoavaluació i coavaluació de les activitats en petit i gran grup.