L’avaluació del projecte es du a terme, primerament, per assignatures i, finalment, de manera global.

Pel que fa a cada assignatura es fan servir rúbriques i diferents activitats d’avaluació. El visionat del documental i la lectura s’avaluen amb un seguiment continuat on es valora la capacitat de prendre notes, la comprensió oral i lectora i la capacitat d’extreure les idees clau. El dossier individual d’Anglès, el diari personal de Català i el projecte de Tecnologia es valoraran amb rúbriques adequades a cadascuna de les assignatures. Els alumnes poden consultar les rúbriques al Moodle de cada assignatura i s’han comentat prèviament a l’aula.

Un dels punts clau del projecte és entendre i respectar altres cultures al llarg de la història. Alhora, el treball col·laboratiu implica un respecte i un compromís amb la feina i els altres companys. Les tasques proposades pretenen potenciar la creativitat i l’autonomia de l’alumnat, afavorint l’entesa entre iguals i respectant els diferents ritmes de treball. Aquest punt també és té en compte en l’avaluació.

Per ajudar a l’autoregulació, el professorat compartirà amb transparència el nivell d’assoliment dels objectius i la gestió dels terminis de lliurament, tenint en compte que haurà informat prèviament dels criteris d’avaluació i la temporització.