Per al projecte de 4t d’ESO “The suffragettes” es duen a terme diferents activitats des de l’àmbit de llengües (Anglès i Català), Socials i VIP. La metodologia bàsica del projecte és situar-lo dins una setmana del curs, tot canviant l’horari habitual de l’alumnat i l’organització de l’aulari i els grups.

Al llarg d’aquesta setmana es duen a terme diverses activitats que aprofundeixen en el projecte, tot donant certa llibertat a l’alumnat a l’hora d’escollir el tema. El professor que s’encarrega de les activitats de la seva matèria n’escull la tipologia. Prèviament aquestes activitats s’han consensuat amb la resta de professors que hi participen, tenint en compte la idea inicial que en pot tenir l’alumnat un cop ha visionat la pel·lícula “The suffragettes”.

Anteriorment, es va planificar un horari especial de tota una setmana, agrupant l’alumnat de manera diferent a l’habitual i tenint en compte que els espais no estiguessin tan marcats, fent ús també de la Sala d’Actes.

El professorat es coordina, d’una banda, a partir de les reunions d’equip docent, i d’altra banda, durant aquest any, en les reunions de la xarxa de competències bàsiques que es duen a terme quinzenalment al centre. En les reunions d’equip docent, cada professor identifica els continguts treballats, els objectius d’aprenentatge i les competències treballades des del projecte i els vincula amb la programació de la seva assignatura. Aquí és on es comenten els dubtes i les interaccions que hi puguin haver entre les diferents assignatures. El projecte es va documentant des de cada assignatura i es comparteix amb els altres professors en aquestes reunions d’equip docent.