Aquesta proposta de treball per projectes respon a la necessitat d’afrontar un dels reptes més actuals: les desigualtats de gènere. Tot i que les situacions de desigualtat a què han de fer front les dones en tots els àmbits de la nostra societat responen a causes socials, culturals i polítiques, aquest projecte pretén analitzar els motius d’aquesta discriminació centrant-se en un moment històric i polític concret: la lluita de les dones per reclamar el dret a vot i a tenir una participació política, en concret, a Anglaterra.

És una necessitat en el segle XXI replantejar-nos el rol de la dona, la presènca i consideració a l’àmbit públic i laboral, i donar veu a dones silenciades i les lluites feministes que hi ha hagut durant la història, ja que n’hi ha hagut moltes i no les coneixem. Així doncs, durant la primera setmana d’abril, els nois i noies de 4rt elaboraran i desenvoluparan un projecte sobre la lluita de les “suffragettes”, tot aprofitant que durant el març s’han fet moltes activitats a l’aula sobre el tema de gènere i desigualtats.

Des de l’equip docent de 4rt d’ESO els hem proposat el tema tancat, “Les Suffragettes”, amb una sèrie d’activitats diverses que proposa cada matèria, i amb un producte final que l’alumnat podrà triar.

És molt important saber quins coneixements previs té l’alumnat sobre el tema i com el volen tractar, ja que es pot enfocar de diferents maneres. Per posar-ho en marxa, durant la primera sessió els hem preparat aquesta presentació per detectar les idees prèvies de l’alumnat:

https://docs.google.com/presentation/d/10_Cm8OJDxaBjIbAGmfs8TDFlFttWeo_tgN9g_G9jXDY/edit?usp=sharing

Considerem imprescindible que el projecte es pugui mostrar a altres companys o famílies. Decidirem al llarg de la setmana com ho farem.

A la sessió inicial hem explicat en què consisteix el projecte i com s’implementarà des de diferents assignatures. A continuació, hem fet una pluja d’idees per connectar amb els coneixements previs i hem plantejat una sèrie de preguntes per fomentar-ne l’interès. També s’han recollit els dubtes que l’alumnat ha anat plantejant.