Arxiu de la categoria: Qui som

Aquest blog forma part d’una col·lecció de més de 300 relats de l’experiència de posada en pràctica d’un treball per projectes, per part d’un equip de professorat d’educació infantil, primària, secundària o batxillerat. S’ha realitzat en el marc de la Xarxa de competències bàsiques (cursos 2015-2017)

Projecte “UN MÓN DE PAÏSOS A LA MOTXILLA” Qui som

Publicat el per
Respon

L’INS Pau Casals és un centre públic que ofereix l’ESO i els Batxillerats de ciències i tecnologia, humanitats i ciències socials. Està format per cinc grups de 1r d’ESO, quatre a 2n d’ESO, tres a 3r d’ESO, tres a 4t d’ESO i un grup per a cada modalitat de batxillerat, tant a 1r com a 2n. Està situat en un barri obrer de la perifèria de Badalona amb un índex molt elevat d’immigració, actualment hi ha 24 alumnes que assisteixen a l’aula d’acollida. Enguany hi ha matriculats al centre 460 alumnes. La plantilla de professorat està formada per 43 membres.

 El projecte s’implementarà durant el treball de síntesi. La temàtica és el coneixement de les diferents nacionalitats del nostre alumnat i la descoberta de destinacions turístiques, per aquesta raó el producte final serà fer una fira de turisme a l’institut.

 Quan a l’alumnat al qual s’adreça la nostra proposta, es tracta d’un grup classe de 3r d’ESO de 29 alumnes. 12 autòctons, 4 xinesos, 3 paquistanesos, 7 llatinoamericans, i 2 marroquins i 1 alumne a la UEC. Aquest grup es un grup de diversificació curricular, on la majoria de l’alumnat  no ha superar les competències bàsiques del curs anterior. Aquest fet suposarà la necessitat d’un acompanyament més intens per part del professorat, donat que la seva autonomia és molt limitada.

 Respecte de la metodologia farem us dels equips cooperatius (rols: coordinador, secretari, moderador i suplent) i de la gammificació. Pel que fa al treball cooperatiu utilitzarem els Quaderns d’equip per anar registrant les valoracions de les tutories d’equip, les autoavaluacions i les coavaluacions. De la gammificació anirem fent ranqings i establirem  insígnies a les tutories d’equip i diplomes en finalitzar el producte final.

 

 

 

 

Ens presentem!

Publicat el per
Respon

Allà al novembre es va organitzar reunió amb tot el claustre per debatre la possibilitat de que la nostra escola, Joan Llongueras de Badalona, s’unís a la Xarxa de Competències Bàsiques. El curs estava força avançat, però un grup de mestres motivats ens vam animar a participar en l’aventura que ens oferia la Xarxa. Així doncs, un grup de 9 persones (la Laura, la Lorena, l’Agnès, l’Oriol, la Núria, l’Ana, la Raquel, la Roser i la Mercè) que compartíem la il·lusió d’aprofundir del treball per projectes, vam fer el pas endavant i començàrem a formar-ne part de la Xarxa.

Les nostres expectatives estaven centrades bàsicament en adquirir eines per millorar el desenvolupament i la implementació del treball per projectes amb l’objectiu final de convertir l’aprenentatge en un moment de gaudi on l’alumne pugui potenciar la seva autonomia, la seva capacitat de resoldre problemes així com de situar-se al món i a la vida. També volíem, perquè no dir-ho, perdre la por a ser ossos formiguers i tal com ens van dir sàviament els professors d’institut, Jordi Domènech i Sergi del Moral, a la XV Jornada Anual de la Xarxa, a assumir que els projectes promouen una relació més salvatge amb el coneixement.  If you want blood, you got it.

IMG_0372

IMG_0369

Presentació de l’equip del Projecte Migracions

Publicat el per
Respon

Aquest curs 2016 – 2017 ens hem afegit al grup de la Xarxa de Competències Bàsiques per tal de començar a treballar per projectes.

Ens hem implicat  directament a l’equip impulsor 23 persones del nostre institut.

El treball d’equip s’ha distribuit en dos grups per dur a terme dos projectes:

  • Projecte Rius
  • Projecte Migracions

La meitat del professorat ha desenvolupat principalment el projecte Rius, on s’estudia diferents aspectes del riu Besòs.

L’altre meitat ha impulsat el projecte migracions que és el que documentarem en aquest bloc.

Qui som?

Publicat el per
Respon

logo_institut_B7_petit

 

 

 

 

L’Institut Badalona VII havia format part de la Xarxa Cb fa uns anys i aquest curs ens hem reincorporat a la xarxa perquè estem interessats en compartir experiències amb altres centres en relació amb el treball competencial i els projectes interdisciplinaris.

El nostre equip impulsor està format per 22 docents.

Fa un parell de cursos vam començar a reconvertir els treballs de síntesi en projectes interdisciplinaris. Com a objectiu per aquest curs ens hem plantejat dissenyar, implementar i avaluar un total de set projectes als quatre nivells d’ESO.

El projecte que documentarem a través d’aquest blog és el que porta per títol “Esguardem el cel” que hem desenvolupat a finals del segon trimestre amb tot l’alumnat de 3r d’ESO.

 

 

Benvinguts a la Barcelona de Serena

Publicat el per
Respon

Som un grup de professors de l’Institut Manuel Vázquez Montalbán, interessats per començar a treballar alguns temes mitjançant els projectes. Tots hem tingut, en major o menor mesura, contacte amb el treball per projectes, ja sigui a primària o a secundària. El fet de ser professors de diferents assignatures amb diferents experiències, ens crea unes expectatives positives per poder treballar d’una manera globalitzada i transversal. Ens engresca molt que els alumnes podran percebre aquesta feina com a un tot, i no com a parts separades. Pensem que això els ajudarà a integrar aquests continguts i a relacionar-los amb els seus coneixements previs, construint i interioritzant un nou coneixement.

Tot i això, la nostra primera reflexió, com a grup impulsor, va ser prendre consciència de la enorme dificultat d’engegar aquest canvi de metodologia, i és per això que els nostres plantejaments inicials van anar canviant al llarg de les nostres trobades.

El nostre projecte va néixer arran de la lectura de Serena, de l’autora Dolors Garcia i Cornellà, però continua creixent i encara no sabem fins a on ens portarà.

Benvinguts/des, doncs, a la Barcelona de Serena.

Qui som?

Publicat el per
Respon

L’EQUIP IMPULSOR DEL TREBALL PER PROJECTES

L’equip impulsor del treball per projectes el formem dues tutores d’infantil, tres tutors/es de primària i l’equip directiu de l’escola. En total som un grup de vuit companys i companyes que tenim en comú:

  • il·lusió i ganes per introduir canvis metodològics a la nostra escola.
  • Inquietuds per aprendre i compartir de/amb la resta de companys i companyes de la Xarxa.
  • Treballar a partir del consens i els acords sorgits a les trobades de la formació.
  • Compartir amb la resta del claustre materials, punts de vista i qualsevol altre recurs que ens permeti avançar com a col.lectiu.

L’escola Badalona Port és una escola relativament jove que està encara creant la seva línia pedagògicai intentant ajustar la pràctica docent a partir de la nostra pròpia experiència i de les experiències que puguem compartir amb companys/es d’altres escoles. És per això que vam trobar interessant endinsar-nos en la plataforma de la Xarxa, per seguir treballant i creixent.

Al nostre projecte educatiu es contempla que tots/es els/les nostres alumnes treballaran tres projectes durant el curs, un a cada trimestre, des de P3 fins a 5è. El primer parteix únicament dels interessos dels nens i nenes, ja que és el projecte que dona nom a l’aula durant tot el curs.

El segon és triat pel claustre d’un curs escolar pel següent i obeeix sempre a un tema relacionat amb l’art( Picasso, Gaudí, Kandinsky…). Es fa una sortida relacionada, i es guarneix tota l’escola del tema treballat. Aquest curs 2016/2017 treballarem el setè art: el cinema.

El tercer està lligat amb el nostre Projecte lingüístic, ja que es treballa el país de procedència d’una de les nostres famílies (Marroc, Índia, Xina, Amèrica del Sud…). Aquest projecte desemboca en la nostra Setmana Cultural, en la que es fan tallers relacionats amb: gastronomia, danses, contes, maquillatges… Durant aquest curs 2016/2017 es treballarà França.

EL TREBALL PER PROJECTES COM UN REPTE

Les expectatives d’aquesta formació del treball per projectes són bàsicament ajudar-nos a fer canvis en el nostre plantejament de “projecte”, és a dir, a no seguir la “recepta” com diria en Fernando Hernández i a començar a realitzar projectes de tipus més experimental llurs respostes o qüestions no estiguin a google o a qualsevol altre manual.

El projecte a partir del qual intentarem introduir aquests canvis és El cinema.

Punt de partida

Publicat el per
Respon

Benvolguts companys:

Començarem en breus el projecte que seguirem i analitzarem el grup de docents que formem part de la xarxa de competències. Hem decidit que aquest projecte el desenvoluparem al curs de 5è. En les últimes sessions hem valorat el que coneixem d’aquest grup per tal de concretar el punt de partida.

Salut!

Mestres de l’escola Mercè Rodoreda.