Un total de 114 alumnes de 3r d’ESO que habitualment estan dividits en 4 grups classe, van ser distribuïts pels tutors en petits grups heterogenis de 4 o 5 persones per formar els grups de base. Cada grup ha estat el responsable d’una constel·lació, objecte d’elaboració dels productes finals.

Grup base CAPRINCORN

Grup base CORONA BOREAL

Aula de grups base

Tanmateix, algunes activitats s’han realitzat amb agrupacions diferents:

Grup d’experts: cada grup base es va dividir, segons els seus interessos, en dos grups, de manera que dos alumnes eren els encarregats d’una activitat i els altres dos, d’una altra. Cada parella s’ajuntava amb els dos alumnes d’un altre grup de treball que havien triat la mateixa tasca i col·laboraven en la seva realització en l’aula d’experts corresponent.

Una activitat, anomenada L’astronomia en la història, consistia en l’elaboració duna línia del temps virtual a partir de la informació obtinguda de dos videos.

L’altra era una presentació de diapositives que havien de fer a partir d’unes captures de pantalla concretes del simulador astronòmic, que se’ls demanava per tal que aprenguessin a utilitzar-lo: Simulem amb Stellarium

Una vegada completada l’activitat, tots els alumnes tornaven a integrar-se en el seu grup base i compartien amb els seus companys la feina que havien fet, de manera que tots els membres del grup de treball tinguessin una idea bastant aproximada de totes les activitats que s’han fet.

Finalment, algunes activitats s’han realitzat en gran grup, generant una tasca individual a posteriori, que tanmateix es podia fer, en alguns casos, en col·laboració amb el grup base.

Activitat zodíac

Espectacle

Qüestionari sobre l'espctacle

Les tasques van ser dissenyades de manera que les realitzades durant els dos primers dies fornissin l’alumnat de les eines necessàries per poder dur a terme les relacionades amb els productes finals que havien d’executar els últims tres dies.

En aquest sentit, hauríem de parlar de dos fils conductors: el descobriment del cel i la seva observació estaven en el rerefons de tot un pac d’activitats, mentre que la descoberta de la mitologia com a font d’inspiració per a l’astronomia i altres àmbits de la creació humana hauria inspirat les activitats dels darrers dies.

L'espectacle mitològic de l'Arnau Vilardebò

Observant amb el microscopi

Planetari a l'institut

Per tal de compartir la feina feta durant la realització del projecte, a part de les aules de grups base amb la presència d’un o més professors tutors, la biblioteca va romandre oberta a les tardes per a la trobada de l’alumnat fora de l’horari escolar.

Finalment, pel que fa a la divulgació dels productes, han estat prevista en els següents contextos:

• Presentació oral davant d’un tribunal de professors i un altre grup base al final del projecte.
• Publicació a la web de l’institut del cel col·laboratiu amb totes les presentacions de cada grup base-constel·lació.
• Exposició dels contes infantils creats al mostrador del vestíbul del centre.
• Sessió de contacontes dels grups seleccionats a una escola de primària.