En la implementació de les activitats del projecte Esguardem el cel ha resultat de gran ajuda la utilització de l’entorn virtual d’aprentatge del centre (Moodle Àgora). En el curs de moodle del projecte, l’alumnat i el professorat poden trobar, per a cada activitat, la formulació dels objectius, una descripció detallada de l’activitat, el tipus d’agrupament de l’alumnat (individual, grup base, grup d’experts) i enllaços a diferents recursos.
Moodle Projecte Esguardem el cel 3r ESO
Per afavorir l’autoregulació i la documentació del procés d’aprenentatge per part de l’alumnat, s’ha demanat que cada estudiant elabori un diari d’aprenentatge durant els dies de realització del projecte. Aquest diari d’aprenentatge s’havia d’incloure en el dossier d’activitats del projecte.
Durant la implementació del projecte també ens hem proposat afavorir el treball cooperatiu de l’alumnat. Per promoure la reflexió dels alumnes sobre com havia de ser la seva implicació i col.laboració en les tasques, hem elaborat i compartit amb els alumnes unes pautes de valoració del treball cooperatiu a nivell individual i col.lectiu. L’ autoavaluació i la coavaluació del funcionament del seu grup de treball s’ha tingut en compte en el moment de determinar la qualificació del projecte.
Treball cooperatiu: valoració en grup
Treball cooperatiu: valoració individual
