Al llarg del projecte, mentre l’alumnat feia les seves entrades al sites, els mestres n’hem fet un seguiment. L’objectiu era revisar, reconduir, plantejar noves preguntes, evidenciar errors conceptuals… El que preteníem era acompanyar-los durant l’elaboració, per millorar el resultat.

De tota manera, perquè fossin capaços d’autoregular-se en el seu procés, vam oferir-los una rúbrica en què s’avaluava la qualitat i la quantitat de les seves entrades al sites: