“visita SI…a mida TAMBÉ”

Imagina’t que el Mnactec ens demana ajut per dissenyar i crear una visita guiada per les exposicions permanents adreçada a estudiants de la vostra edat.

El museu ofereix la possibilitat que el producte final formi part dels seus recursos educatius

IMG_20160529_213827

Punt de partida

  • Què necessitem saber?
  • Com dissenyem la visita?
  • Coneixes les exposicions i experiències permanents del museu i com estan distribuïdes?
  • Què els diríeu a uns estudiants per convèncer-los que segueixin la vostra guia?
  • Quina proposta plantejaries al museu per donar-li un millor ús a les exposicions permanents?

 

Pensem més recursos? …guies de paper, plànols del propi museu, rutes, expositors, cartells, codis QR, vídeos, visites guiades, personal especialitzat, tallers, fullets, enllaços, fotos, anotacions personals

EQUIPEM CASA NOSTRA

Amb l’alumnat de 2n d’ESO, vam anar a l’Espai Endesa on es van treballar els continguts treballats a l’aula per les diferents matèries (Tecnologia, Física i Química i Matemàtiques). En aquesta sortida es van realitzar dues activitats, en l’activitat principal es realitzà un dossier per equips sobre les centrals elèctriques i el transport de l’electricitat, la seguretat en les instal·lacions elèctriques a casa, les cases intel·ligents i l’activitat va concloure amb un joc sobre l’eficiència energètica a casa, on guanyava l’equip que tenia menys consum energètic en la seva llar. La segona activitat realitzada és un trivial sobre el funcionament de les diferents energies i centrals existents.

tecno-fq-mat.

Alumnat realitzat les activitats en l’espai Endesa educa de Barcelona.