El dia 19 d’abril, ens vam tornar a reunir per ultimar els detalls finals abans de la implementació del projecte. Entre tots vam donar idees i vam resoldre dubtes que teníem sobre les tasques a realitzar.

Ens preocupa com es podrà desenvolupar el projecte amb el tipus d’alumnat que tenim aquest any a primer d’ESO. Doncs són uns grups que es distreuen amb facilitat i costa que es concentrin i treballin amb constància durant les classes.

Ens vam posar d’acord en les dates de les presentacions que faran els alumnes. Doncs nosaltres no aturarem les classes i farem un horari especial per implementar el projecte. Haurem de fer-ho durant les hores lectives de cadascuna de les nostres assignatures. Haurem de treure hores “extres” per poder assistir a les presentacions de les nostres hores de preparació de tutories, o d’entrevistes a pares, o de guàrdies, per poder veure i avaluar les presentacions en forma de jurat conjunt i no com a professor independent a la seva classe.

Durant diverses reunions hem estat parlant del contingut del projecte plurilingüe que farem amb 1r d’ESO enguany. I avui ja hem decidit les dates de realització del projecte amb els alumnes, així com el contingut general del projecte.

Durant les setmanes del 24 d’abril fins al 5 de maig portarem a terme la realització del projecte.

Què volem aconseguir?

Volem que els nostres alumnes facin una presentació del seu institut en els tres idiomes que estan fent servir a 1r d’ESO: Català, Castellà i Anglès. Aquest tema ha sorgit com una necessitat de centre, doncs els nostres alumnes han de fer presentacions del seu institut a alumnes que venen de 6è de primària de centres propers.

Hem dividit  la presentació en diferents parts, i cada part es correspon amb una tasca proposada per fer en un idioma diferent. Molt resumidament seria així:

En castellà, els alumnes han d’explicar els serveis que ofereix l’institut en forma de “Romance de ciego”. (Biblioteca, cantina…).

En català, els alumnes faran entrevistes a diferents professionals que treballen a l’institut. (Directora, cap d’estudis, professors, tutors, conserges…).

En anglès, els alumnes faran descripcions de les instal·lacions del centre.

Una vegada hagin fet aquestes tasques, els alumnes podran recopilar tota la informació i preparar una presentació final utilitzant els tres idiomes en forma de Power Point, Prezi… I podran fer-la servir quan hagin de mostrar el seu institut als futurs companys del curs vinent.

Durant el curs 2015-2016 el professorat de tots els departament de llengües de l’institut vam participar en una formació per a un projecte de Tractament Integrat de Llengües (TIL). L’experiència va desembocar en l’elaboració i posada en pràctica d’un telenotícies plurilingüe, en català, castellà, anglès i alemany amb alumnat de 3r d’ESO. Durant el curs 2016-2017 l’experiència plurilingüe s’estendrà a primer d’ESO i en anys posteriors a segon i quart d’ESO.