Camp d’aprenentatge de Planoles

L’experiència dels camps d’aprenentatge ha estat sempre molt enriquidora, per diverses raons:

-el fet de conèixer in situ molts dels aspectes a treballar, no des de la distància, sinó en directe: en un monestir, en un riu, en una ciutat.Això converteix quelcom que sona a abstracte als alumnes en quelcom de palpable i concret.

-el fet de sortir de l’espai d’una aula, amb quatre parets i unes quantes taules. Canviar l’espai físic és potenciar l’efecte sorpresa, la motivació, allò que és nou.

-la presència de monitors que no tenen un lligam els alumnes aporta un bagatge nou a l’alumne, acostumat a relacionar el seu professor amb uns continguts determinats.

-el treball en equip també afavoreix l’aprenentatge entre iguals, el fet de discutir coses, pactar-les, realitzar-les conjuntament fa que cadascun dels alumnes del grup se senti important i valorat.

IMG_20160310_132207

Punt de partida …

Volem treballar per projectes i volem posar-ne en pràctica el primer amb el crèdit de síntesi de 2n, però per on començar ?

Després d’una petita pluja de idees decidim que volem que els alumnes, aprofitant que han fet un camp d’aprenentatge a Ripoll, facin un itinerari turístic pel Ripollès.

També hem fet un cop d’ull al següent document per agafar idees del projecte que van fer a 1r.

https://docs.google.com/a/institutmontserratcolomer.cat/document/d/1y5SE6WE7ez2A0QDSqWRhd4P2egobZebElgkVoMUFWo8/edit?usp=sharing

 

Per on començar …. ?

El nostre centre (IES Montserrat Colomer) forma part des de fa 5  anys de la Xarxa de Competències Bàsiques. Els membres del grup impulsor, professors de les diverses àrees, implementen cada any diferents mesures o estratègies per a millorar les competències dels nostres alumnes. Enguany estem treballant per a implementar un treball per projectes a cada curs de l’ESO. Aquest és el bloc del grup de 2n d’ESO.

Els alumnes de 2n d’ESO van participar en un camp d’aprenentatge a Ripoll. Partint d’aquesta experiència volem aprofundir en diversos aspectes curriculars partint de les vivències dels propis alumnes.

Presentació dels membres del grup.

Josep Maria Cascante

Je suis professeur de Français au lycée Montserrat Colomer de Sant Esteve Sesrovires depuis neuf ans et je l’ai été aussi pendant 31 ans dans plusieurs écoles.
J’ai été toujours intéréssé à améliorer la façon d’enseigner, en introduisant de nouvelles didactiques et métodologies, car il faut non seulement enseigner la langue mais aussi leur motiver pour continuer avec le français dans le futur. D’habitude le français est une matière à choix (optionnelle) à l’école et les étudiants continuent avec l’apprentissage ou ils l’abandonnent en fonction du dégré de motivation et s’ils voient qu’ils avancent et sont capables de s’exprimer en français dans des situations quotidiennes. C’est pour ça que je fais aussi des échanges avec des écoles françaises, j’ai eu même des auxiliaires de conversation dans mon lycée qui m’ont aidé à améliorer l’expression et compréhension orale. Même si pour les profs de français c’est très difficile de travailler dans les conditions actuelles il faut continuer à proposer des activités intéréssantes et ludiques. Je présente aussi més élèves aux examens officiels du DELF dans les différents niveaux, c’est intéréssant pour les étudiants d’avoir un diplôme officiel. Dans ce cours moodle de français je veux partager des expériences avec d’autres professeurs, apprendre aussi d’eux, et recevoir de nouvelles idées pour appliquer dans les classes. Jamais ce n’est trop tard pour s’adapter à n’importe quelle métodologie.

Xavier Montagut

Aquest és el meu tercer any de docència en instituts de titularitat pública i abans havia treballat dos anys com a docent en un centre privat. De formació sóc matemàtic i és la especialitat en la que em sento més còmode treballant, tot i que també he donat classes de la matèria de tecnologia. Actualment estic treballant al Institut Montserrat Colomer de Sant Esteve Sesrovires. Aquest curs estic apuntat per primer cop, al grup impulsor de la Xarxa de competències bàsiques, de la qual forma part el centre on treballo. Crec que pot ser molt interessant per la meva pràctica docent tenir exemples de implementacions de treballs per projectes. Així com noves experiències docents per implementar a l’aula i així millorar la meva pràctica docent. Tenint present la meva àrea, matemàtiques, crec que em seria molt més fàcil desenvolupar un treball dins de l’àrea científica o tecnològica, però si el projecte és de primer cicle crec que podrem fer una tasca més transversal.

Magda González

Sóc professora de ciències naturals de l’Institut Montserrat Colomer de Sant Esteve Sesrovires. Fa 18 anys que treballo l’ensenyament públic i intento fer que els nostres alumnes surtin podent-se desenvolupar en una societat multidisciplinar. M’ha interessat aquesta formació per explorar noves maneres de treballar amb l’alumnat.

Marta Carlos

Sóc la Marta i  treballo com a professora de ciències naturals a l’institut Montserrat Colomer de Sant Esteve de Sesrovires. La meva experiència al mon de la docència va començar ara fa 8 anys i ha estat un camí, molt enriquidor, ple de reptes a superar. D’aquest curs espero que ens doni l’empenta, com equip docent, que ens cal per tal de veure’ns  amb cor de treballar per tasques a totes les matèries.