Observació nocturna

Els alumnes de primer d’ESO porten gairebé 60 hores treballant a l’aula diferents aspectes relacionats amb el tema de l’Univers.

Aquests darrers dies, que estem finalitzant el nostre projecte, hem arribat a l’esperada “festa nocturna” i hem pogut sortir de classe i de l’horari habitual per continuar treballant en el nostre projecte però d’una manera diferent.

Les activitats que es van realitzar la passada setmana, durant dues nits, ja que es van repartir els alumnes de 1r. ESO en dos grups per un millor funcionament (dilluns A i B, dimarts C i D) consistien en una iniciació a l’observació astronòmica, explicada en tot moment pels alumnes que pertanyen al grup d’astronomia de l’institut.

La observació nocturna es va dividir en tres estacions, és a dir, hi havien tres subgrups d’alumnes que treballaven de forma simultània:

Una estona un grup  treballava amb el programa Stellarium, uns altres alumnes observaven a ull nu al pati i, per una altra banda, un altre grup visualitzava des dels telescopis de la cúpula objectes del Sistema Solar, estrelles de la nostra galàxia i, si el cel ho permetia, objectes de cel profund.

20160531_230318

 

imagen 1

imagen 3

Aproximadament cada 40 minuts els alumnes van anar intercanviant d’estació i en total van ser un parell d’hores d’observació.

Durant les dues nits es van observar algunes de les constel·lacions primaverals que es poden visualitzar cap a les deu i onze de la nit: carro gran, carro petit, drac, bover, lleó, bessons, verge, corb, …; estrelles: polar, Àlcor, Mizar A i B, Artur, Spica, Càstor, Pòllux, Vega, Deneb, …

Encara que l’estrella va ser Júpiter, la primera nit varem poder assistir a part de l’ocultació de Ganimedes. Les següents seqüències realitzades amb Stellarium ens permet entendre que varem observar:

Júpiter, dilluns 30 de maig, 21:30 LT

La segona nit varem poder observar un altre fenòmen dels satèl·lits de Júpiter. En aquest cas va ser un trànsit, i ho va protagonitzar Ió.

Captura de pantalla 2016-06-01 21.41.06

Mart, d’un taronja pujat, i Saturn, amb els seus anells i Tità, van completar el trio del Sistema Solar.

Galileu va tenir la mateixa sensació fa més de 400 anys quan va ser el primer en observar-lo? Potser si, per molts de nosaltres també ha estat el primer cop!

Dues grans nits!

Incorporació d’alumnes del PIM

Abans de concloure aquest projecte, m’agradaria parlar dels alumnes del PIM. Aquest nois i noies realitzen les matèries instrumentals al marge dels seus companys, en grup reduït, per tal de poder recuperar les mancances en l’aprenentatge que presenten des de la primària. Malgrat tot, des de la implementació de les tasques s’ha decidit que aquests alumnes participin en aquests projectes formant grup amb els seus companys de la classe. Cal dir que un any més, és ratifica l’encert en aquesta decisió perquè al llarg del desenvolupament de les activitats s’ha pogut observar com la seva vinculació i participació amb els companys de l’equip ha anat in crescendo dia a dia. Hi ha hagut una millora notable en l’autonomia personal, i en les ganes d’aprendre tal i com han mostrat en tots els dies del projecte.

Aprenentatge entre iguals

Aquest any, amb motiu de la inauguració de l’observatori al centre, l’astronomia s’ha convertit en un tema recurrent i vertebrador de les nostres classes. És per aquest motiu que els alumnes de 4t d’ESO descobreixen empíricament les aplicacions de la trigonometria des del punt de vista històric de descoberta de l’univers. L’activitat que se’ls hi ha proposat ha consistit en la construcció de dos utensilis: la creueta i el quadrant; i després s’han fet dues pràctiques d’utilització: una diürna (calculant mesures inaccessibles) i l’altre nocturna (tot coneixent i mesurant les diferents constel·lacions). Un cop formats als alumnes de 4t, s’ha considerat molt interessant la seva participació en la Festa final de l’univers que fan els alumnes de 1r com a cloenda del Txt. S’ha trobat molt interessant establir un aprenentatge entre iguals dins de la festa, ja que els alumnes de 4t poden explicar l’ús de les eines que han construït als companys de primer. En les imatges que podeu veure a continuació hi ha un recull de la classe diurna que vàrem fer al pati del centre.foto1

Així mateix també podeu veure els dos utensilis creats pels alumnes.

foto2

foto3foto4foto5

Avui comença el nostre projecte

Avui, dilluns 25 d’abril, comencem el nostre projecte.

Els alumnes de 1r. d’ESO durant sis setmanes seguides treballaran per tal de donar resposta a les preguntes que ens hem plantejat entorn la qüestió: On vivim dins l’Univers?

Durant les dues hores centrals del matí els alumnes buscaran informació, construiran, analitzaran, faran observacions,… per tal d’ampliar els seus coneixements. Poc a poc anirem preparant una festa per al darrer dia del projecte, el 3 de juny, on els alumnes podran exposar tot el que hauran realitzat al llarg d’aquestes sis setmanes, com a producte final d’aquest projecte interdisciplinari.

Els objectius que es pretenen assolir amb aquest projecte, en el que el treball cooperatiu és força present, són diversos i entre el que es destaquen:

– Aconseguir més autonomia per part dels alumnes

– Millorar la competència d’aprendre per aprendre

– Atendre a la diversitat

Es seguiran uns criteris d’avaluació comuns entre tots els professors implicats en el projecte i la nota repercutirà de forma significativa dins de cada matèria i serà també part de la nota del Treball de Síntesi.

Hem començat tots molt engrescats!

foto 1

foto 2

foto 3