I què fem amb el geògraf?

Com que teníem poca informació d’aquest cim vam pensar de fer venir algú que conegués bé el Pirineu. En aquest cas vaig pensar amb un mestre que hi havia hagut a l’escola, geògraf i excursionista empedreït. Abans de plantejar la proposta amb els alumnes li vaig fer una trucada a veure si ens ajudaria i de seguida s’hi va mostrar disposat. Però la pregunta era “Què farem?”.

Parlant amb ell vaig veure que valia la pena que ens ajudés amb l’objectiu de l’itinerari, així doncs vaig elaborar un petit dossier que li anava passant amb ell perquè em donés el vist i plau. En aquest s’anava passant d’un mapa general a un de més concret, d’un mapa de carreteres a un de relleu… He de reconèixer que vaig aprendre tant o més que els alumnes!

Projecte pic de la Roca Entravessada

 

Què aprendrem i com ho avaluarem?

Comencem amb els objectius. Treballar per projectes està molt bé i per als alumnes és molt engrescador, però és important que tots plegats tinguem clar què estem fent i per què ho estem fent. És per això que, a partir d’una conversa amb tot el grup, tots plegats ens posem uns objectius a assolir i concretem com ho avaluarem.

4tA- Pic de la Roca Entravessada

OBJECTIUS

-Conèixer les característiques principals d’una muntanya.

-Fer un itinerari per anar d’excursió al nostre cim.

AVALUACIÓ

  • Prova

  • Graelles d’autoavaluació o coavaluació

  • Valoració de l’exposició final

  • Material elaborat

4tB- Pedraforca

OBJECTIUS

-Reconèixer les principals característiques del Pedraforca.

-Conèixer l’origen del nom i les llegendes que l’envolten.

-Saber les principals activitats que s’hi poden realitzar.

AVALUACIÓ

  • Exposició oral (com la preparem i com la fem)

  • Autoavaluació

  • Valoració del treball en grup (dels altres membres)

A partir d’aquí, en tenir noms diferents les dues classes, anirem explicant el camí recorregut per cada una per separat.