Per començar a treballar amb els alumnes el nom de la classe, primer de tot fem una pluja d’idees sobre què volen saber d’aquell cim. A partir d’aquí sorgeixen tota mena de preguntes de manera que tots junts mirem d’agrupar-les per temes, algunes fan referència a la ubicació de la muntanya, d’altres a l’alçada i superfície i encara unes altres s’encaminen cap a les llegendes i històries dels cims. Després d’això expliquem a l’alumnat el tipus d’organització que tindran els grups de treball i pactem quins són els nostres objectius d’aprenentatge i com ho avaluarem.